9月20日上午，金臺區教育體育局數字校園評估小組在組長胡萍老師帶領下，一行7人來到代家灣小學，對學校“數字校園”“寶雞好課堂”創建工作進行了評估檢查。本次評估工作圍繞實地查看、資料查閱、隨堂聽課三個環節展開。

　　查看資料時，專家組結合《陜西省中小學數字校園評估標準》，對照63個觀測點，對學校基礎設施、數字資源、數字化應用、數字素養、網絡安全及保障機制六個方面進行了細致入微地檢查，結合存在問題與學校各處室相關負責人進行了面對面交流、指導，并根據學校實際情況提出了切實可行的整改措施，暖心、入心！

　　聽課環節，專家組深入課堂，走進教室，聽取了兩名語數教師的常態課，充分肯定了老師們在課堂教學中能熟練運用教學硬件和信息技術開展教學，為教學目標達成起到推波助瀾的作用，并結合“寶雞好課堂”評價標準現場進行了點對點的指導。

　　專家組實地查看了學校視力科普教室、金臺區垃圾分類宣教體驗中心、潤美空間及錄播教室等功能室部，對學校備足備齊現代化教學設施、熟練運用現代化信息技術開展近視防控、環境保護及體育藝術教育的做法給予肯定。

　　反饋會上，副校長薛慧向專家組介紹了學校以“寶雞好課堂”創建為抓手推行的“三階三環”晨讀模式，此創新舉措得到了專家組的一致好評。專家組對此次評估進行了現場反饋，認為學校在推進“數字校園”創建工作時，一是精心組織，全力保障，建立完善了“數字校園”創建工作組織機構和各項規章制度，優化保障機制；二是備齊設施，充實資源，為學校建設“數字校園”夯實了基礎；三是強化管理，扎實應用，將教育教學與現代化信息技術有機融合，提升課堂實效。專家組希望，學校能夠以此次評估為契機，在鞏固階段性成果的同時，及時查找短板不足，及時對標整改完善，順利完成市級驗收評估。

　　此次評估驗收工作既是對學校數字校園建設工作的檢閱與指導，更是鼓勵與鞭策，學校將以現有硬件、軟件為基礎，將數字校園建設與學校發展、教師成長、學生成才有機融合，創新驅動、加強規劃、注重實效、對標達標，繼而實現以評估促建設，以建設促提升，以提升促發展的目標，用數字化支撐引領學校教育現代化和教育高質量發展。（通訊員：王鈸凌  ）