“三名+”建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)市的重要保障，是推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵之舉。合陽(yáng)縣教育局從完善制度建設(shè)、提升活動(dòng)質(zhì)量、強(qiáng)化信息宣傳入手，多措并舉，守正創(chuàng)新，縱深推進(jìn)“名校”“名校長(zhǎng)”“名師”建設(shè)，推動(dòng)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　突出制度建設(shè)

　　著力在強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)上下功夫

　　按照“先工作、再考核、后掛牌”的工作思路，以一年為培養(yǎng)期、兩年為考核期、三年為提升期的實(shí)施路徑，精準(zhǔn)推進(jìn)“三名+”建設(shè)工作。召開(kāi)合陽(yáng)縣“三名+”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)前期工作進(jìn)行階段總結(jié)，對(duì)2023年工作進(jìn)行安排部署。會(huì)議對(duì)前期考核工作合格以上的共同體進(jìn)行命名授牌，命名14個(gè)“名校+”教育聯(lián)合體、12個(gè)“名校長(zhǎng)+”發(fā)展共同體、40個(gè)“名師+”研修共同體；同時(shí)根據(jù)工作實(shí)際，新組建2個(gè)“名校+”教育聯(lián)合體培養(yǎng)對(duì)象、2個(gè)“名校長(zhǎng)+”發(fā)展共同體培養(yǎng)對(duì)象、44個(gè)“名師+”研修共同體培養(yǎng)對(duì)象，全縣所有中小學(xué)、幼兒園（公辦）及教師全部納入“三名+”建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)“三名+”建設(shè)工作全覆蓋。

　　突出活動(dòng)實(shí)施

　　著力在強(qiáng)化效果跟進(jìn)上下功夫

　　緊盯“雙減”落實(shí)、課后服務(wù)提質(zhì)、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、高考綜合改革、終合素質(zhì)評(píng)價(jià)等當(dāng)前教育教學(xué)重點(diǎn)工作，通過(guò)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”雙向交流機(jī)制，采取專家講座、專題培訓(xùn)、線上交流、跟崗研訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等“走親戚”“串門拜訪”方式，加強(qiáng)與“上掛”“橫聯(lián)”名校、名校長(zhǎng)、名師的互動(dòng)交流，開(kāi)展“名校+”“校（園）長(zhǎng)+”“名師+”互動(dòng)交流50余次，進(jìn)一步推動(dòng)“名”與“+”的融合度、互動(dòng)度，推動(dòng)縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。合陽(yáng)中學(xué)王星、教研室李亞莉被市教育局、市人社局聯(lián)合命名為市級(jí)“名師+”研修共同體主持人。

　　突出信息宣傳

　　著力在強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上下功夫

　　及時(shí)總結(jié)上報(bào)合陽(yáng)“三名+”建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，合陽(yáng)縣“三名+”建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)在全市教育教學(xué)工作大會(huì)上交流；合陽(yáng)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、城關(guān)小學(xué)、城關(guān)二小等學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)相繼在全市“三名+”建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)上交流；合陽(yáng)中學(xué)《以“三名+”打造“教育新高地” 》“三名+”工作案例在《中國(guó)教師報(bào)》2023年7月5日15版刊發(fā)；在渭南市“三名+”工作過(guò)程性縣際交叉考核中，合陽(yáng)縣“三名+”建設(shè)工作的過(guò)程性檔案資料、示范學(xué)校典型做法受到考核組一致好評(píng)。縣局微信公眾號(hào)宣傳各校園“三名+”建設(shè)好經(jīng)驗(yàn)、好做法110余篇，各校園微信公眾號(hào)宣傳本共同體“三名+”活動(dòng)開(kāi)展情況350余條，營(yíng)造了“三名+”建設(shè)工作良好氛圍。

　　(曹成)