陜西省“城鄉教師學習共同體——名師引領行動”華陰項目在2024年5月正式啟動，作為華陰市“精細管理暨教育質量提升行動”的重要組成部分，該項目在全市范圍內取得了顯著成效。

　　制度保障：確保項目順利實施。項目實施工作領導小組由局長親自掛帥，局班子成員擔任副組長，確保項目實施不偏離既定軌道。通過學習借鑒項目縣的先進經驗，結合我市實際，制定并印發了一系列綱領性文件，為項目實施提供了堅實的制度保障。市委市政府的大力支持下，項目啟動會于5月9日順利召開，隨后通過分階段的部署會、推進會、階段總結會，穩步推進項目實施，確?；顒有Ч顑灮?。

　　“雙導師制”：提升教師專業素養。項目共遴選了304名種子教師，與348名省級導師組成“結親式”對子，實行一人一案的精準培養幫扶。種子教師除了有域外導師外，還依托本市“名師+”配備的域內“實踐導師”，實行域外+域內“雙導師制”，同向同力同提升種子教師的理論水平和實踐能力，推動教師隊伍梯隊建設，整體提升教師專業素養。

　　強化考核：確保活動成效。項目將每輪次的四個步驟有機融入各個學期，明確各階段任務、目標，并在階段結束時進行考核得分，將結果通報全市，以此強化考核促成效。

　　晾曬業績：加大宣傳力度。項目活動結束后，各校通過公眾號、美篇等多種形式進行廣泛宣傳。教研室每周制作項目活動簡報通報全市，供各?；ハ鄬W習，共同進步。同時要求校（園）長每期閱簽，提高重視度。截止目前，共在各個平臺進行宣傳200余次，制作簡報28期。

　　活動開展：名師問診、專項培訓、視導領航。 在名師問診階段，種子教師與導師取得聯系，提交自查報告，導師通過線下問診和線上會診兩種形式，了解種子教師存在的問題，并撰寫一人一案的幫扶方案。暑期種子教師專項培訓活動，通過專題講座、專家對話、微型課互動點評等多種形式相結合的線下集中培訓，提升了種子教師的學科教學能力。名師視導、名師領航階段，種子教師跟崗實踐和名師送教送培活動如雨后春筍，層出不窮，極大地推動了種子教師的發展。

　　展示風采：搭建平臺，展示成長。項目還特別搭建平臺，展示種子教師的成長風采。通過“同課異構”的形式，在新入職教師崗前培訓會上執教示范課，以及在“課堂教學示范、問診暨送教下鄉活動”中上示范課，種子教師在個人成長的同時，也為農村學校帶去了課堂教學新航標。

　　華陰市在2024年12月對該項目進行了年度總結，肯定了項目取得的成效，并對未來的工作提出了新的期望。該項目的成功實施，不僅提升了教師的專業素養，也為我市教育事業的發展注入了新的活力。我們期待該項目在未來能夠繼續發揮其引領作用，為我市教育事業的繁榮發展做出更大的貢獻。

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