王娟，女，本科學歷，2000年從師范學校畢業分配到茨溝鎮茨溝小學任教，從踏上講臺起，她就一直兢兢業業地對待工作，溫和而耐心地對待學生，虛心和善地與同事相處，連續多年她所任教的學科成績均名列全鎮前茅，深得學生愛戴，贏得家長及社會一致好評。2014年秋，她被選拔為茨溝鎮幼兒園園長。臨危受命無怨言，忠心教育意志堅。建園伊始一切待興，她以園為家，無暇顧及上小學的孩子，一切家務都拋給了工作繁忙的老公，不論是籌集資金，還是添置硬件，她都親力親為，幾次累倒住院，她都咬牙挺過，她不愧為茨溝教育界的精英，更是教育戰線的“女漢子”。

　　把每一分錢都用在刀刃上

　　2014年8月底，當王娟走進茨溝鎮幼兒園時，面對的是一一座剛竣工的活動用房和民辦幼兒園轉來的一些破舊零亂教學設備。同時轉崗來的三名教師和剛招錄的幾名幼教老師看到這一切，都感到心恢意冷。怎么辦？上級要求必須如期開園，只能咬緊牙關從零開始。在王娟的帶領下，她們開始了艱苦的創業歷程。

　　首先面對的是資金困局，上級的辦公經費還沒有拔付。她只好到處求人說好話，實在沒有辦法，逐一給每個教師做工作，能借的先借點，能欠的先欠著，終于趕在了開學之前，配備了基本的設備，保證了按時開園。

　　“我們要把每一分錢都用在刀刃上，能自已做的就自已動手”。既要給孩子們創造一個溫馨的學習環境，又要節省資金，她不得不精打細算，能夠節約的盡量節約，她和老師們不辭車馬顛簸勞頓，冒著吃閉門羹的可能，跑遍了區內諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反復論證，博采眾長，并結合本園的特點，制定出天空、海洋、陸地三個板塊的規劃設計方案。放學后，帶領大家加班加點，輪流做畫，制作各類圖案，手臂僵了揉一揉，腳站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。每天都是天黑了很久才回到家。功夫不負有心人，經過兩個月的努力，園舍被裝扮的成了我鎮一道亮麗的風景。

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”，在這種奉獻精神的感召下，全體員工齊心協力共克時艱，逐步擺脫了困境，也得到了中心校和區教體局的高度重視，快速落實了各類項目，校園先后完成了廚房、活動場地硬化、圍墻建設，使幼兒園各項工作逐步走向正軌。為全鎮幼教事業的發展打下了堅實的基礎。

　　我們自已不學習，怎么帶好孩子

　　“我們自已不學習，怎么帶好孩子”，這是王園長在每周教學研討會上說的最多的一句話。因為剛剛建園，任職的教師大多是從小學轉崗而來的，受過去的工作習慣的影響，對新的工作崗位一時不能適應，有的是剛招騁過來的畢業生，缺少幼教經驗。王園長就首先以身示范，帶領他們觀摩學習他人的做法，共同探討和交流幼兒教學的方式方法。向有幼兒教育經驗的老師虛心請教兒心理、課程設置等問題，并通過隨堂聽課、集體交流、放手讓教師們組織開展校園活動等多種方式促進年輕老師實現專業成長。

　　同時，她采用“請進來，走出去”的教學方式，不斷提高了教師教育教學能力。雖然園內教師本來就缺編，工作任務重，但只要有學習培訓機會，她都緊抓不放，每學期派出1到2名教師到其它幼兒園學習。2015年下半年，她積極和省工運學院聯系，直接請求學校派教師到園內開班培訓，讓所有教師都取到了保育員證書。十月中旬又讓保教主任到區幼兒園參加了為期半個月的侵入式培訓，培訓結束回園馬上組織全員進行園本培訓，針對本園實際情況安排每人上一堂有質量的活動課，課后保教主任用新的教學理念來給予評價，讓教師們從不同程度得到了提高。

　　在抓好教學的同時，認真做好園務管理。每年開學之初，即針對每名教師、保育人員的特長做合理分工，夯實工作職責。建立健全教育管理、安全、財務等各項制度10余項。王園長以身作則，帶頭嚴格執行，真正做到制度面前人人平等。在園長的帶動下，一系列科學嚴格的管理制度得到了較好的貫徹執行，保證了各項工作的正常開展，現在全園人人有責，隊伍穩定、紀律嚴明、上下團結一心，形成了良好的園風，秩序井然，為幼兒園的健康發展提供了可靠的保證。

　　讓家長放心、孩子開心，是我們最基本的職責

　　“讓家長放心，孩子開心，是我們最基本的職責”，這是王園長對每名教師和保育員提出的一個基本要求。從開園到現在，她始終牢固樹立“以幼兒發展為本”的理念，將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，注重幼兒一日活動各環節的具體內容和要求。在同老師們充分討論的基礎上根據幼兒生長發育規律、年齡特點來編制課程，做到以游戲為主，引導孩子們在玩的過程中培養良好習慣。科學合理地安排好幼兒在園一日活動和作息時間，根據季節冷暖的變化隨時調整戶外活動的內容和時間。

　　以培養幼兒良好生活習慣、實踐動手能力和創新能力為目的，不斷創新的教育教學方法。利用現有的條件，開展形式多樣的活動，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，創造條件，讓孩子們接觸社會，培養愛心，在重陽節，她們帶著孩子去養老院為孤寡老人獻上自己精心排練的節目。在茨溝鎮“金秋好時節，茨溝賞紅葉”活動中，組織孩子們進行了才藝表演，國慶節舉辦了孩子各類作品展。在元旦、六一，組織每個班開展不同主題的親子活動和匯報演出，讓家長和幼兒一起感受成長的快樂，獲得了家長的一致好評。?

　　家園聯系，家園共育是幼教工作中必不可少的關鍵環節。現在不少幼兒園最怕孩子家長了。王園長則堅持用“誠心”對待家長。他要求教師要學會換位思考，多站在家長的角度去想問題。有的家長為孩子搶不到玩具來找老師，為別的小朋友說了句不禮貌的話來質問，為孩子沒得到小紅花來討公道，為孩子在園里磕了一下討說法，這都是人之常情，可以理解。有時孩子在家不吃菜，好頂嘴，看電視無節制，家長也要找老師，說孩子聽老師的……，每到此時，王園長都誠心誠意的向家長解釋，曉之以理動之以情。功夫不負有心人，在頻繁的接觸和交流中老師們與家長建立了深厚的友誼。

　　回顧兩年來的工作歷程，王園長有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，也曾流下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千百個家庭，她愿意用自已的畢生精力，用自己的愛心托起孩子們的希望。