涇陽(yáng)深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對(duì)新形勢(shì)下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能具有重要意義。近年來(lái)，涇陽(yáng)縣委縣政府高度重視職業(yè)教育，成功創(chuàng)建了“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣”，持續(xù)推動(dòng)該縣職業(yè)教育發(fā)展。

　　一是聚焦一個(gè)中心，不斷優(yōu)化體制機(jī)制。堅(jiān)持以推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展為中心，不斷優(yōu)化體制機(jī)制，同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，將職業(yè)教育發(fā)展、產(chǎn)教融合納入全縣“十四五”規(guī)劃；縣委將職業(yè)教育產(chǎn)教融合列為縣域深改項(xiàng)目和年度考核項(xiàng)目，縣政府將職業(yè)教育列入社會(huì)民生改革重要內(nèi)容，縣財(cái)政將職業(yè)教育發(fā)展、專任教師聘任資金納入財(cái)政預(yù)算，每年列支專項(xiàng)資金，對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；制定印發(fā)了《涇陽(yáng)縣關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見(jiàn)》，明確目標(biāo)任務(wù)和部門責(zé)任，強(qiáng)力地推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展；按照“政府統(tǒng)一安排、部門組織實(shí)施、教育協(xié)調(diào)督導(dǎo)、財(cái)政項(xiàng)目管理”的模式，建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，全縣教育、發(fā)改、人社、財(cái)政、農(nóng)業(yè)等部門密切配合，圍繞“黑白紅綠”四色產(chǎn)業(yè)，積極開(kāi)展茯茶地方標(biāo)準(zhǔn)、菜果畜新品種引進(jìn)、技術(shù)示范推廣等培訓(xùn)，2021年開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)300余期2.8萬(wàn)人（次）。

　　二是突出五個(gè)堅(jiān)持，不斷加快職業(yè)教育發(fā)展。堅(jiān)持職業(yè)教育理念，縣教育局同步規(guī)劃職業(yè)教育和普通高中教育，將職業(yè)教育納入全縣教育事業(yè)追趕超越總體工作，大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。堅(jiān)持加強(qiáng)師資建設(shè)，通過(guò)定向選調(diào)、高層次人才引進(jìn)、專項(xiàng)聘用等方式優(yōu)化職教師資，培養(yǎng)“雙師型”教師。堅(jiān)持開(kāi)展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，大力支持職業(yè)中?！半p達(dá)標(biāo)”建設(shè)，特色學(xué)校、特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)中專辦學(xué)基礎(chǔ)和管理水平。堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)成長(zhǎng)方向，積極為校企合作提供政策支持，實(shí)現(xiàn)校企合作共贏。堅(jiān)持推進(jìn)協(xié)同育人。落實(shí)“五育并舉”，將勞動(dòng)實(shí)踐融入素質(zhì)教育，拓展校外勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，制定《涇陽(yáng)縣中小學(xué)生生涯規(guī)劃》，指導(dǎo)初高中畢業(yè)生報(bào)考社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟需的學(xué)前教育專業(yè)，高職層次2021年錄取本專科學(xué)生159人，為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型做好人才儲(chǔ)備。

　　三是落實(shí)六個(gè)對(duì)接，不斷提升服務(wù)發(fā)展能力。落實(shí)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接。結(jié)合涇陽(yáng)茯茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)，面對(duì)托幼、養(yǎng)老護(hù)理人才需求量大的實(shí)際改轉(zhuǎn)學(xué)前專業(yè)。落實(shí)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)對(duì)接。堅(jiān)持“引企入?！保l(fā)揮企業(yè)高端設(shè)備和學(xué)校專業(yè)技術(shù)的作用，打造“前校后廠”格局，目前，涇陽(yáng)職業(yè)中專校內(nèi)有合作企業(yè)4個(gè)，簽約企業(yè)36個(gè)。落實(shí)跟崗實(shí)習(xí)與“雙師型”教師能力提升對(duì)接。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研工作室作用，通過(guò)工學(xué)交替，讓師生在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)理論和技能雙提升。落實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化傳承對(duì)接。以推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)與茯茶企業(yè)合作為契機(jī)，為企業(yè)搭建網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)傳承茯茶文化。落實(shí)1+X證書與學(xué)生就業(yè)對(duì)接。在電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)展1+X證書制度試點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，為學(xué)生就業(yè)上崗?fù)貙捔寺窂健Ｂ鋵?shí)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。依托職教統(tǒng)籌機(jī)制實(shí)施終身教育，推薦的成人教育項(xiàng)目《社區(qū)百姓大舞臺(tái)》《親師合作家校共育——涇陽(yáng)縣家長(zhǎng)教養(yǎng)課堂》分別榮獲教育部和省教育廳“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。

　　下一步，該縣將以咸陽(yáng)市產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)為契機(jī)，積極申報(bào)產(chǎn)教融合性企業(yè)，全面提升職業(yè)教育服務(wù)縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平，走出一條涇陽(yáng)職業(yè)教育發(fā)展的特色之路。（文/張?jiān)剑?/p>