2022年，旬邑縣教育局深入貫徹落實(shí)中央、省市縣黨工委關(guān)于教育工作的決策部署，深刻牢記總書(shū)記“為黨育人，為國(guó)育才”的偉大思想。把方向、議措施、提質(zhì)量，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　——黨建領(lǐng)航，培根鑄魂育時(shí)代新人。全面貫徹黨的教育方針，抓好《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）》貫徹落實(shí)，大力推進(jìn)學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)“一肩挑”，目前全縣設(shè)黨總支的1所學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)分設(shè)，其余學(xué)?！耙患缣簟边_(dá)到97.3%。同時(shí)，配備學(xué)校專(zhuān)兼職黨組織副書(shū)記28人、黨務(wù)工作者37人、民辦園黨建指導(dǎo)員35人，整體提升學(xué)校黨建工作水平。緊緊圍繞“馬欄黨旗紅”旬邑黨建品牌，積極構(gòu)建“大思政”格局，確立了“教育唱響大道理，黨員傳遞正能量”工作思路，深化推進(jìn)“三紅工程”（紅色堡壘、紅燭先鋒、紅星少年），聚焦建設(shè)“五好”黨組織（支部班子好、黨員隊(duì)伍好、活動(dòng)開(kāi)展好、制度建設(shè)好、作用發(fā)揮好）和“六型”黨支部（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、紀(jì)律型、廉潔型、勤政型、先進(jìn)型）目標(biāo)，在黨員教師中開(kāi)展“三亮三樹(shù)”、“三示范三聯(lián)系”、“雙培養(yǎng)”、“四爭(zhēng)創(chuàng)”等活動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)黨史國(guó)史進(jìn)課堂、法律法規(guī)進(jìn)校園、“習(xí)語(yǔ)”近人進(jìn)頭腦、紅色文化進(jìn)家庭等活動(dòng),抓好教室、寢室、圖書(shū)室、食堂和網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè),以“樹(shù)品牌、促發(fā)展”為重點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)施“亮品牌、促融合、提質(zhì)量”工程，弘揚(yáng)偉大建黨精神，挖掘黨建品牌內(nèi)涵，優(yōu)化融合發(fā)展路徑，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，形成了“一校一品牌、一校一特色”黨建工作新局面，構(gòu)建了黨建引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的黨建工作大格局。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生始終凝聚和團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下。

　　——守正創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量提升。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)力推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，全面減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，緊盯減壓減負(fù)、輕負(fù)高效、教好學(xué)好目標(biāo)，以實(shí)施“課堂革命·陜西行動(dòng)”、打造“三個(gè)課堂”、實(shí)施教研隊(duì)伍“五個(gè)一”引領(lǐng)工程，統(tǒng)籌開(kāi)展“五個(gè)一”評(píng)賽，創(chuàng)新開(kāi)展“四評(píng)四比三提升”即學(xué)生評(píng)議教師、教師評(píng)議校長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)校評(píng)議學(xué)生，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)、比學(xué)風(fēng)，教師業(yè)務(wù)能力提升、校長(zhǎng)管理水平提升、學(xué)校教育質(zhì)量提升。圍繞“有效教學(xué)”，實(shí)施校本教研、片區(qū)研修，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、匯報(bào)課、示范課、教學(xué)大比武，提升課堂效益和學(xué)生自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了教好與學(xué)好相統(tǒng)一，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)旬邑微教育公眾號(hào)、家校群、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等線(xiàn)上線(xiàn)下形式，加強(qiáng)“雙減”政策解讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解政策，回歸教育理性，主動(dòng)支持政策。通過(guò)宣傳引導(dǎo)，98%以上學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減”由理解到接受到支持。堅(jiān)持做孩子教育“合伙人”立場(chǎng)，動(dòng)員家長(zhǎng)共謀學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了家校共育同頻共振?！耙恍Ｒ话浮敝贫苏n后服務(wù)方案、安全應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)推進(jìn)課后服務(wù)。按照每周開(kāi)展5天、每天至少2小時(shí)科學(xué)實(shí)施“六大板塊”課后服務(wù)項(xiàng)目（答疑解惑、素質(zhì)拓展、閱讀鑄魂、強(qiáng)身健體、培養(yǎng)特長(zhǎng)、社團(tuán)活動(dòng)），創(chuàng)設(shè)了學(xué)生“點(diǎn)菜”與學(xué)校“制餐”相協(xié)調(diào)、自主作業(yè)與素養(yǎng)提升相統(tǒng)一的課后服務(wù)模式，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。目前，參加課后服務(wù)學(xué)生26683名，占學(xué)生總數(shù)98.65%以上，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)學(xué)校和有需求學(xué)生兩個(gè)“全覆蓋”。銜接新高考改革部署，深化新課程改革，推動(dòng)普通高中特色多樣化發(fā)展。健全教育評(píng)價(jià)體系，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　——優(yōu)化配置，多方發(fā)力強(qiáng)發(fā)展后勁。啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建，啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建和學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)位擴(kuò)容和農(nóng)村辦學(xué)條件改善。計(jì)劃投資5.5億完成縣恒大中學(xué)二期、縣職教中心培訓(xùn)基地、豳風(fēng)庭韻保障房小區(qū)配套幼兒園、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣逸夫小學(xué)、縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目主體建設(shè)任務(wù)，建成投用張洪中學(xué)、底廟中學(xué)、清塬九年制寄宿學(xué)校教學(xué)樓和旬東幼兒園，完成張洪原底中心幼兒園、清塬中心幼兒園和張洪中心幼兒園幼兒活動(dòng)用房和生活用房以及丈八寺中心小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)任務(wù)。實(shí)施“智慧教育”工程，創(chuàng)建一批智慧教育示范校，努力創(chuàng)建智慧教育示范縣。推進(jìn)教育信息化2.0工程，建設(shè)旬邑教育智慧大平臺(tái)，完善旬邑教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，用好國(guó)家教育資源平臺(tái)、國(guó)家中小學(xué)云平臺(tái)、“泰微課”等優(yōu)質(zhì)資源，深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，推動(dòng)在線(xiàn)課堂、專(zhuān)遞課堂、“三個(gè)課堂”應(yīng)用，推進(jìn)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。深化義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”改革，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)統(tǒng)一管理，通過(guò)培養(yǎng)轉(zhuǎn)崗、交流輪崗、對(duì)口幫扶、定向支教、區(qū)域走教等措施，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，著力打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。（文/何宏飛）