援“子”支教踐初心 團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)創(chuàng)典型

——記陜西省教育廳選派子洲縣第一小學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)

　　每一位支教老師因?yàn)閴?mèng)想而締結(jié)在一起；每一個(gè)支教團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著組織的信任和重托；他們背井離鄉(xiāng)，跨過(guò)萬(wàn)水千山來(lái)到一個(gè)個(gè)不為人知的角落，都是為了人類最偉大的事業(yè)——教育事業(yè)而努力奮斗。

　　2019年6月，陜西省教育廳選派一支校長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)到子洲縣，負(fù)責(zé)管理一所中學(xué)、兩所小學(xué)。陜西省西安小學(xué)副校長(zhǎng)楊凱衛(wèi)便是其中一員，在兒子即將高考，母親完全喪失自理能力的情況下，他依然服從組織安排，踴躍承擔(dān)起了到陜北扶貧支教的重任，遠(yuǎn)赴榆林市子洲縣擔(dān)任第一小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記。

　　在子洲的三年，楊凱衛(wèi)克服了家庭、個(gè)人、工作中的種種困難，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了“接管、整合、改變、成長(zhǎng)、見(jiàn)效”五個(gè)環(huán)節(jié)的磨練，使學(xué)校迅速成為全縣第一個(gè)人事制度改革最徹底、辦學(xué)行為最規(guī)范、課程設(shè)置最科學(xué)、學(xué)生發(fā)展最全面的學(xué)校，為推進(jìn)全縣教育改革起到了積極作用，樹(shù)立了“遵守規(guī)矩、注重課堂、持續(xù)發(fā)展、廉潔奉公”的良好教師形象。

　　2021年7月，西安支教校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)中五人完成任務(wù)順利返回西安、一人轉(zhuǎn)崗，只有楊凱衛(wèi)繼續(xù)堅(jiān)守在支教校長(zhǎng)的崗位上。為了解決子洲教育中的具體問(wèn)題，2021年8月省教育廳重新選派省級(jí)教學(xué)名師、寶雞文理學(xué)院附屬學(xué)校教師安瑛到子洲，和他組成新的團(tuán)隊(duì)，從此倆人相互鼓勵(lì)、相互支持，從課堂管理、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、三個(gè)課堂入手，全面深化教學(xué)改革，使子洲一小的教育教學(xué)走上了快速發(fā)展的道路。

　　一分耕耘一分收獲。短短兩年時(shí)間，子洲一小就培養(yǎng)出市縣級(jí)教學(xué)能手15人，3人入圍2022年省級(jí)教學(xué)能手大賽。其中，全校榮獲縣級(jí)以上各種專業(yè)技能比賽和表彰的教師就多達(dá)150人次，縣級(jí)以上科研成果203個(gè)，學(xué)生榮獲縣級(jí)以上各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)204人，成為榆林市基礎(chǔ)教育界的一個(gè)“神話”，一小也被稱為“轟動(dòng)榆林、帶動(dòng)子洲”的示范學(xué)校。

　　在子洲支教期間，楊凱衛(wèi)的兒子考上了大學(xué)，母親和叔父相繼去世，一家四口人陜南、陜北、西安、農(nóng)村四地分居。親人的離世，身體的傷病和痛楚并沒(méi)有讓他放棄對(duì)子洲教育的眷戀，他依然一如既往地默默完成著委廳領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。楊凱衛(wèi)“舍小家顧大家”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓一小的師生、學(xué)生家長(zhǎng)、子洲的父老鄉(xiāng)親看在眼里、記在心里。2021年7月，他被中共子洲縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2022年6月被子洲縣委縣政府授予“優(yōu)秀支教校長(zhǎng)”稱號(hào)。

　　2022年期末是楊凱衛(wèi)任期滿的日子，他不敢把要離開(kāi)子洲的消息透露給學(xué)校里的任何一個(gè)人，只是在夜深人靜的時(shí)候悄悄用文字記錄下自己的感受《被淚水浸透的日子》。他對(duì)子洲一小的愛(ài)是骨子里的愛(ài)，是一個(gè)母親對(duì)孩子最刻骨銘心的愛(ài)，他的生命已經(jīng)完全融入到一小的每一個(gè)角落。在陜西省教育廳教師工作處匯報(bào)工作時(shí)，他哽咽著說(shuō)：“從要回西安的前一天開(kāi)始，眼淚就沒(méi)有停止過(guò)，我實(shí)在是舍不得子洲的那些娃娃，舍不得一小的教師，那里的每一位老師都是我的家人，每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子……”

　　安瑛，一個(gè)神話般的傳奇人物，她頭頂著省級(jí)教學(xué)名師、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的光環(huán)，卻沒(méi)有享受優(yōu)厚安逸的生活。52歲的她在剛做完化療不久就離開(kāi)年近百歲的母親和大病初愈的愛(ài)人到子洲支教，這是一種什么樣的精神和情懷，讓她如此“瘋狂”？很多人百思不得其解！

　　擔(dān)任第一小學(xué)副校長(zhǎng)一年來(lái)，安瑛竭盡全力配合學(xué)校做好教師培訓(xùn)工作，她倡導(dǎo)的“預(yù)約課、研討課、示范課”聽(tīng)課“三部曲”，在教師成長(zhǎng)中起到了非常好的作用，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和“舍小家、顧大家”的支教精神，感動(dòng)著這里的每一個(gè)人，被子洲縣委縣政府授予“優(yōu)秀支教校長(zhǎng)”稱號(hào)。

　　兩個(gè)支教“瘋子”的故事傳遍了黃土高原，成為全體一小教師工作的動(dòng)力源泉和精神支柱。共產(chǎn)黨員舍小家顧大家的精神在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致，特別是看到楊凱衛(wèi)在《一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)》一文里寫到：“我已經(jīng)做好了所有的準(zhǔn)備，隨時(shí)用自己的生命和身軀來(lái)澆鑄子洲教育之花，即便犧牲在黃土高原上也無(wú)怨無(wú)悔。”時(shí)，更對(duì)他們有了新的認(rèn)識(shí)。

　　教育幫扶是陜西省委教育工委和省教育廳助力脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興的一個(gè)重要舉措，從西安選派優(yōu)秀校長(zhǎng)到子洲掛職，彰顯出陜西省教育廳在落實(shí)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化上的信心與決心。

　　“校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)不僅給子洲帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法，更重要的是他們愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，感動(dòng)激勵(lì)著每一個(gè)子洲人，成為全縣教育改革發(fā)展中一筆寶貴的精神財(cái)富。”子洲縣政府副縣長(zhǎng)龐永超說(shuō)。

　　（文圖|葉春瑞）