合陽縣從“高站位謀劃、系統(tǒng)化推進(jìn)、多元素支持、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施”四個(gè)維度，著力做好“一縣一專題”包縣教研工作，助力渭南教育強(qiáng)市建設(shè)。

高站位謀劃，著力構(gòu)建“三級(jí)”研究團(tuán)隊(duì)。按照“行政推動(dòng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)”的團(tuán)隊(duì)研究模式，高級(jí)別、高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建“縣、校、組”三級(jí)研究團(tuán)隊(duì)。縣局成立以局班子成員為組長、普教股、教師工作股、教研室負(fù)責(zé)人為組員的專題領(lǐng)導(dǎo)小組，各專題所在校成立以校長、學(xué)科教研組長、教學(xué)名師為核心的專題學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組，各專題組成立以專題負(fù)責(zé)人為組長，主要參與教師為組員的專題研究團(tuán)隊(duì)，各研究團(tuán)隊(duì)細(xì)化分工、明確責(zé)任，有序推進(jìn)專題研究。

系統(tǒng)化推進(jìn)，著力解決專題研究“瓶頸”。按照“制定計(jì)劃、前期調(diào)研、收集資料、理論建構(gòu)、反思改進(jìn)、總結(jié)分析”的研究框架開展專題研究，12個(gè)專題組嚴(yán)格按照流程開展研究工作。縣局將專題研究情況納入重要工作事項(xiàng)清單，常態(tài)開展督促檢查，專題組負(fù)責(zé)人每半月向?qū)W校匯報(bào)專題進(jìn)展、學(xué)校每月向縣局匯報(bào)專題進(jìn)展情況，確保專題研究有序進(jìn)行。目前，12個(gè)專題組均已經(jīng)完成第一階段的專題計(jì)劃、前期調(diào)研、資料收集等工作，第二階段的理論構(gòu)建、反思改進(jìn)工作正在進(jìn)行中。

多要素支持，著力健全“高效”保障體系。按照“全員參與、多元支持、共同推進(jìn)”的專題保障機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)“一把手”工程，縣局專題領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)組定期專題會(huì)，通報(bào)專題研究進(jìn)度、詢問專題研究存在的困難、逐項(xiàng)推進(jìn)專題落實(shí)落地。充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮教研員、專業(yè)教師、學(xué)科名師的積極性，積極營造全員參與專題研究工作的濃厚氛圍。落實(shí)專題研究“四到位”要求，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)配置和協(xié)調(diào)，著力解決專題研究的實(shí)際困難。

高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，著力做好專題研究后期工作。按照“調(diào)研先行、分類推進(jìn)、全面達(dá)標(biāo)”的專題研究思路，對(duì)第一階段專題研究工作中不足及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)第二階段專題研究工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，扎實(shí)、系統(tǒng)的做好專題研究后期工作，確保立項(xiàng)的思政課創(chuàng)新、“三名+”建設(shè)、“課堂革命”、“雙減”四個(gè)方向12個(gè)專題全部按要求、高標(biāo)準(zhǔn)的完成結(jié)項(xiàng)工作，為加快教育強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)合陽教育力量。