銅川市把關注學生心理健康，促進學生心靈成長，培養學生良好的心理品質作為中小學教育的重要工作任務，多措并舉加強學生心理健康教育，有效筑牢學生心理健康防線。

組建專業化心理健康教師隊伍

聘請全市具有國家二級（三級）心理咨詢師資質或心理健康教師資格證教師，成立市級心理健康教育講師團，建立市級心理健康教育專家庫和資源庫。

開好中小學心理健康教育課程

強化健康第一的教育理念，發揮課堂教學主渠道作用，落實各中小學心理健康教育課程，從小學三年級起開設健康教育課程，實現市、區（縣）、校三級心理健康輔導室全覆蓋。

常態化開展心理健康專題講座

開展家長、教師、學生專題講座，搭建家長與教師、家長與學生之間相互交流的平臺，增強家長、教師關注孩子心理健康的意識，做好孩子心理健康教育工作的守護者，盡好責任與義務。

廣泛開展學生心理健康知識普及

廣泛開展陽光心靈大展演活動，通過開展校園手抄報、心理漫畫、心理微視頻、心理劇等一系列形式多樣、內容豐富、針對性強的心理健康教育活動，普及心理健康知識。

定期開展中小學生心理健康測評工作

每年3月、10月分級定期開展學生心理健康測評工作，引進專業團隊，對測評結果進行科學分析和合理應用，引導學校科學運用心理健康測評結果，推動建立“一生一策”的心理成長檔案。

完善家校協同育人機制

落實學校主體責任，建立和完善學生心理危機事件工作機制和責任體系，督促家長落實監護責任，強化家校協同育人機制。充分利用家訪、電話、網絡等形式進行家校溝通，助力學生健康成長。

目前，全市建成省市級心理健康教育特色示范學校6所，舉辦中小學心理健康教育暨家庭教育專題公益巡講近百場次，參與師生、家長10萬余人次，40余名師生在陜西省首屆中小學心理健康大展演中獲獎。

來源：銅川教育