西安新聞網訊 記者5月9日獲悉，近日碑林區完善學校課后服務各項管理制度工作案例入選全國基礎教育管理服務平臺學校落實“雙減”典型案例，并在全國推廣。

“雙減”政策實施以來，碑林區主動作為，創新途徑，積極探索課后服務工作模式，堅持“四個五”（五項制度、五個覆蓋、五個做好、五育融合）工作模式，不斷做優做強課后服務，提升群眾獲得感、幸福感。

制定課后服務方案，建立包校督查制度，教育局干部包校、科長包片、局長包區域，對學校“雙減”進行全面檢查。建立學生追蹤制度，對未參加課后服務學生下午放學的去向進行追蹤，對這部分學生家庭學習，有監管、有記錄、有反饋、有結果。建立管理考核制度，將課后服務納入學校目標管理考核體系。建立督學督導制度，組織責任督學開展“雙減”日常和專項督導。

推行課后服務“5+2”模式，學校每周5天全部開展課后服務，每天至少開展2小時，每天課后服務結束時間不早于下午6點。義務教育學校全覆蓋，應開展課后服務的58所非寄宿制義務教育學校全部實施課后服務，覆蓋率100%。有能力教師全覆蓋，有需求學生全覆蓋，對有特殊需要的學生，學校提供延時托管服務。學科全覆蓋，基本托管強化作業管理，完成學科作業和學困輔導；素質拓展強化課程管理，開發設置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動課程，服務學生全面發展，提高綜合素質。

做好教師引導，制定教師課后服務考核評估、獎勵激勵辦法，落實參加課后服務教師“彈性上下班制”。做好學生輔導，培養學生自主作業、自主學習能力，使小學生在校內基本完成書面作業，初中學生在校內完成大部分書面作業。做好家長培訓，指導家長樹立正確的人才觀和成才觀。做好課程設置，菜單式課程讓學生根據愛好自主選擇。做好課后服務人員、資金、實施設備的保障工作，確保課后服務平穩有序推進。

打破“五育”及學科間邊界壁壘和傳統課堂固化思維，發揮區內教育資源優勢，以課后服務為載體進行德智體美勞“五育融合”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（西安報業全媒體記者 王燕）