為深化基礎教育課程改革，提升學生核心素養，切實把新課程標準的教學理念和基本要求全面落實到課堂教學中，2023年5月23日上午西安市鄠邑區北街小學開展“‘雙減’下的‘大單元’初踐，共思共研共發展”教學研討交流活動。

      本次活動邀請了結對共建校新城區新知小學教育集團劉嵐校長及副校長肖榮娟、鄠邑區教科局教育科王鵬博科長、鄠邑教師進修學校賀明濤校長、教研部王美智主任、教研員劉凡欣、周勛鴻、姚敏三位老師參加活動并指導。

      活動由王凌青老師、張瑞老師、陳卓娜老師進行授課。

      王凌青老師通過生動的教學活動使學習內容變得鮮活充實，使學習過程變得生動有趣。她圍繞本課的教學目標，緊扣新課標的教材訓練重點，體現以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學思想，注重從看、思、說、畫四方面入手，采用啟發、探究及體驗的教學方法展開教學。學生在學習過程中進行分析與討論，在作品賞析及藝術體驗中進行自主探究和評價，從而有效地培養學生的自主學習意識及創造性思維。

      本節課張瑞老師通過創設情境、朗讀品味、領會重點詞句等方法，讓學生在誦讀中感悟黃繼光英勇頑強，奮不顧身的偉大精神。采用自主探究、小組合作的學習方法。充分調動學生的積極性，讓學生在探究學習中發現問題、解決問題，讓學生按照學習提示的要求自主閱讀，圈畫批注描寫黃繼光語言、動作的語句，抓關鍵語句聯系上下文品讀，與同學交流感受，體會其英雄氣概。學生學得津津有味，是一堂生動形象的課！

      陳卓娜老師所執教的是人音版四年級下冊的《采菱》，這堂課從曲式結構入手，把曲子分成幾部分逐步理解歌曲。在理解旋律的變化起伏的基礎上更好地解決本課的教學任務。旋律是表現音樂形象的重要手段，也是音樂的靈魂，本課教學中，陳老師讓學生邊傾聽歌曲的旋律，邊用旋律線來形象地畫出樂曲的高低起伏，來引導學生按照很直觀的旋律線來重新感受歌曲的起伏，這樣學生很自然的就感受到這優美的，流暢的，婉轉的旋律美，也從中領略到樂曲所抒發的水鄉孩子那種對生活，對大自然的熱愛，對家鄉，對祖國的熱愛。

      課后，劉嵐校長等學科專家對所聽的課進行了全面細致地點評，既指出了授課教師課堂教學中的亮點，也指出了教學設計中的不足之處，并提出了改進的方法，為老師們將大單元教學理念內化于心，把新理念用心、精心、規范地融入到自己的課堂教學奠定基礎。

      百川匯海闊，風正好揚帆。學習任務群是一種全新的學習方式，對所有教師來說是一個極大的挑戰。通過本次教學研討活動，老師們理清了思路，也明確了方向，在“學習任務群”“大單元教學”理念的指導下，以學生為本，有效落實學科核心素養，培養學生綜合能力，探索教學方式的變革。在今后的教學中我們要潛心鉆研、踏實踐行、守正創新、積極探索，讓學科核心素養在課堂上得到真實地生長，在課堂中生根發芽。