近期，寶雞市東仁堡小學扎實開展“聚焦課堂提質增效”系列活動，持續提升師德師風、青教培養、教研教改工作實效，以實際行動努力辦好老百姓家門口的好學校。

　　行有規  學有范

　　基于學科素養與心理健康雙融合，開展“課前三分鐘”文化建設活動，以“一個律動”嗨翻一刻、“一支歌曲”亮嗓一刻、“一個創意”開心一刻持續豐富課前文化，培樹學生集體觀念意識。開展“習慣養成月”活動，組織黨員教師精心錄制習慣養成教育系列微課，教會學生課余時間玩的方法方式，自覺養成遵規守紀習慣和自我安全保護意識。開展班級管理經驗交流、課堂教學游展示、繪本閱讀分享等專題活動，讓好行為被點贊、好孩子被夸贊、好習慣被堅持，做到學有榜樣、行有示范，進一步強化師德師風建設，營造學風濃、班風正的良好校園氛圍。

　　聚課標  青藍行

　　認真落實《建設“寶雞好課堂”實施方案》文件要求，立足青年教師成長需求，建立“敦仁好課堂卓越教師培養”計劃，打造“1360教師成長工程”，成立“青藍·共同體”，開展“聚焦課標煉好課 青藍同行育桃李”專題活動。建立青年教師成長雙導師培養機制，黨員教師、學科名師、骨干教師充分發揮“傳、幫、帶”作用，常態化指導幫扶青年教師專業成長；青年教師堅持每日一練一讀、每周一背一講、每月一課一思，做到以研促學、以賽促教，著力構建德育為先、以學為主、素養為基的課堂教學新樣態，推動學校課堂教學改革深入發展。

　　聯校研  共成長

　　聚焦教科研任務要求，立足群眾路學區實際，發揮學區長學校作用，創新建立“五階一環”層級聯動教研模式，采用學區間大教研、會診式周教研、碎片式微教研、跨學科融教研、主題式小教研相結合的方式，開展專家講座、組長領學、觀課議課、課題研討等活動，推動課堂教學與理論研究互融并促、形成閉環，確保“寶雞好教研”工作深入有序開展。持續發揮輻射引領作用，聯合區教研室和學區6所學校，采用“互聯網+”直播一體化教研新模式，開展聯校研討交流，構建群眾路片區學校教學教研教改新平臺。（通訊員 茍玉婷）