為了全面落實(shí)省、市、縣關(guān)于新時(shí)代中小學(xué)黨的建設(shè)總要求，千陽縣燕伋小學(xué)校黨支部分析研判、探索構(gòu)建“黨建5+”（即黨建+班子建設(shè)，黨建+德育工作，黨建+教育教學(xué)，黨建+校園文化，黨建+師德師風(fēng)）為引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展搭建起新構(gòu)架開拓出新路徑，使黨建和學(xué)校行政工作高度融通融合，成效顯著，整體工作走在全縣前列全市一流。學(xué)校為全省基層黨建工作現(xiàn)場會(huì)、全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)場會(huì)、全省教育扶貧現(xiàn)場會(huì)提供了學(xué)習(xí)現(xiàn)場；被市委組織部首匹命名為寶雞市中小學(xué)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校。

　　一、黨建+班子建設(shè)=建造引領(lǐng)學(xué)校快速發(fā)展的動(dòng)力源。

　　校支部實(shí)施“三雙”戰(zhàn)略（即“雙配齊”，配齊支部班子，支部書記一人，支委五人，下設(shè)四個(gè)黨小組；配齊行政班子，選拔推薦優(yōu)秀黨員擔(dān)任四個(gè)處室主任或副主任。校領(lǐng)導(dǎo)班子中黨員占比達(dá)百分之九十。“雙培養(yǎng)”支部通過黨員名師工作室和“名師+”工程，把教師中年輕優(yōu)秀的同志培養(yǎng)成發(fā)展對象或黨員；把黨員中年輕有志向的培養(yǎng)成教學(xué)能手和學(xué)帶。“雙制定”，支部依據(jù)市、縣相關(guān)文件擬定《支部會(huì)議議事規(guī)則》和《校長辦公會(huì)會(huì)議議事規(guī)則》，切實(shí)履行支部把握方向、管大局、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。“三雙”實(shí)施有力提升了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力。

　　二、黨建+德育工作=鑄造從小愛黨愛國的思想壓艙石。

　　學(xué)校黨支部牢記立德樹人的使命，以“童心向黨，德潤童年”為主題，開展了思想立德、書香養(yǎng)德、實(shí)踐修德、課堂蘊(yùn)德、行動(dòng)立德、儀式育德、家校弘德、真情潤德八大德育行動(dòng)；以“五自主”習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以課堂為主渠道，強(qiáng)化道法課教學(xué)，拓展校外德育基地，先后開創(chuàng)海螺水泥廠為“環(huán)保”教育基地，燕伋文化研究院為傳統(tǒng)文化教育基地，縣福利院、流浪兒童救助站為感恩教育基地，縣中隊(duì)、消防隊(duì)為革命英雄主義教基地，體驗(yàn)教讓愛國思想潛滋暗長。創(chuàng)新“星級(jí)評價(jià)”模式和“網(wǎng)絡(luò)德育模式”，將學(xué)校德育延伸到社區(qū)、家庭形成無縫銜接，形成賦能孩子成長的良好環(huán)境。

　　三，黨建+教育教學(xué)=打造內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

　　校支部以作業(yè)革命為抓手，落實(shí)國家“雙減”政策。校內(nèi)創(chuàng)新“作業(yè)超市”學(xué)科作業(yè)單，校外拓展單元類、合作類，體驗(yàn)式、自制式、創(chuàng)智類，游戲式、表達(dá)類，制作類，探究類，想象類等十種作業(yè)，突出社會(huì)實(shí)踐和能力培養(yǎng)，大量減少案頭作業(yè)，書面作業(yè)。以“上三課、賽三教”為推手，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，形成了“善思向美，樂教善導(dǎo)”的燕小特色的善美課堂。以“三個(gè)課堂”和“課后服務(wù)”為牽手，組建機(jī)器人、合唱、書法等32個(gè)學(xué)生社團(tuán)，腰鼓、功夫扇等一級(jí)一品體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豎笛、口風(fēng)琴等一級(jí)一品音樂器材演奏項(xiàng)目；每年堅(jiān)持開展“四節(jié)一會(huì)”，每天堅(jiān)持進(jìn)行“晨誦、午講、暮省”特色教學(xué)活動(dòng)，成為燕小教育教學(xué)的品牌。

　　四，黨建+師德師風(fēng)=鍛造打鐵還須自身硬的煉鋼爐。

　　師德師風(fēng)是評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，校黨支部時(shí)刻將師德師風(fēng)建設(shè)作為第一要?jiǎng)?wù)。支部以政治建設(shè)為首要，堅(jiān)定教師的理想信念。堅(jiān)持落實(shí)“三會(huì)一課”制度，組織主題黨日活動(dòng)，堅(jiān)持每周三下午的集中學(xué)習(xí)，對標(biāo)對表新時(shí)代黨的建設(shè)新要求，強(qiáng)化理論武裝，嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。以解決問題為導(dǎo)向，促進(jìn)師德師風(fēng)持續(xù)向好。校黨支部針對教師隊(duì)伍中存在的問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以“除低弊、強(qiáng)師德、鑄師魂、提質(zhì)量”為主題，開展治庸提能、治懶提效、治散提力、治慢提速、治虛提實(shí)、治粗提質(zhì)“六治六提升”活動(dòng)，根治教師“庸懶散慢虛粗”作風(fēng)問題，形成敬業(yè)愛崗追趕超越的生動(dòng)局面。以家長滿意為標(biāo)尺，檢驗(yàn)師德師風(fēng)工作成效。支部以“辦與時(shí)代融合，家長滿意的教育為宗旨”，適當(dāng)擴(kuò)班解決進(jìn)城子女入學(xué)難問題，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓孩子有學(xué)上，上好學(xué)。燕伋小學(xué)已成為千陽老百姓心目中的好學(xué)校。

　　五、黨建+校園文化=構(gòu)造培根鑄魂啟智潤心的強(qiáng)磁場。

　　校支部堅(jiān)持文化育人，深刻挖掘先賢燕伋精神內(nèi)涵，將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明相結(jié)合，提煉出善美教育文化主題，將“陽光向上、樂學(xué)向善、齊賢向美”作為校訓(xùn)，將“會(huì)說會(huì)道，能學(xué)能玩”作為學(xué)風(fēng)，構(gòu)建起善美德育、益智、藝體課程體系，改革了善美課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了《學(xué)生行為規(guī)范》和《教師行為規(guī)范》，確立了“為黨育人，為國育才”的育人目標(biāo)，投資100萬元營造文化氛圍，建立起主題雕塑、燕伋園、驕子園、紅領(lǐng)巾法學(xué)院、朱鹮園、新中國發(fā)展成果展、黨史教育活動(dòng)室等教育基地，創(chuàng)新出燕伋講堂傳統(tǒng)文化宣講壇。實(shí)施師生每天十分鐘家庭閱讀，開通紅領(lǐng)巾廣播站、組建燕伋文化小使者宣講隊(duì)，走進(jìn)燕伋校園到處彌漫著濃濃的向上、向善、向美的文化氣息，彰顯燕伋精神的人文之秀，歷史之韻。

　　總之，我們燕伋小學(xué)黨支部以“黨建5+”為載體，立足立德樹人根本點(diǎn)，強(qiáng)化班子建設(shè)支撐點(diǎn)，緊扣師德師風(fēng)著力點(diǎn)，注重校園文化切入點(diǎn)，聚焦教育教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)“五點(diǎn)”發(fā)力凝聚合力，高質(zhì)量落實(shí)各級(jí)黨委下達(dá)的黨建具體任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了黨建紅帶動(dòng)學(xué)校工作樣樣紅。