開春以來，合陽縣實驗小學(xué)全面加強隊伍管理，健全完善管理體制，通過“六聚六抓”，推動師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。

　　聚焦作風(fēng)整頓 抓活動組織落實

　　根據(jù)合陽縣教育局下發(fā)的《2024年教育系統(tǒng)春訓(xùn)整風(fēng)活動方案》和合陽縣教育局《關(guān)于做好2024年師德師風(fēng)建設(shè)工作的通知》文件精神，以及上級有關(guān)文件要求，制定了《合陽縣實驗小學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案》，成立了師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各項職責(zé)分工，定期檢查督查，確保活動取得預(yù)期效果。

　　聚焦學(xué)習(xí)內(nèi)容 抓依法執(zhí)教能力

　　以《中華人民共和國教師法》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等為重點，開展系統(tǒng)化大學(xué)習(xí)、大討論、大交流，提高全體教師的法制素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

　　聚焦以案促改 抓案例警示教育

　　組織召開師德師風(fēng)警示教育大會，以教育部網(wǎng)站、陜西省教育廳公開曝光的違反《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》典型案例以及各級下發(fā)的警示材料等為反面教材，觀看師德師風(fēng)違規(guī)問題和處理結(jié)果，引導(dǎo)全體教職工教師討論剖析原因、汲取案例教訓(xùn)，以案為鑒，以案明紀，對標自查，去塵亮華，戒浮戒躁，以“博雅”為目標，做家長和學(xué)生滿意的新時代“四有”好老師。

　　聚焦標桿引領(lǐng) 抓身邊典型推送

　　組織學(xué)習(xí)“人民教育家”“時代楷模”、全國教書育人楷模、國家教學(xué)名師、最美教師、師德標兵的先進事跡，弘揚教育家精神;聆聽師德專題報告，參與線上網(wǎng)絡(luò)師德培訓(xùn)，傳遞師德力量;組織教師參加師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)大討論等活動，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神;深入挖掘教師身邊的優(yōu)秀教師典型，運用表彰、媒體宣傳等手段，發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用，營造形成榜樣在身邊、學(xué)習(xí)有參照的局面。

　　聚焦考核評價 抓教師承諾踐諾

　　校長與包級領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)與教師層層簽訂責(zé)任書和承諾書，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標管理和年度考核評價。發(fā)動全體教師家訪，摸排學(xué)生在家表現(xiàn)，溝通家校共育策略，組織常規(guī)檢查三次，開展說課、磨課活動兩輪，落實三操、營養(yǎng)餐巡查職責(zé)，及時公布考核結(jié)果。組織新入職的教師進行入職宣誓,開學(xué)典禮上開展重溫誓詞活動，增強了廣大教職工認真履行教書育人的責(zé)任擔當意識。

　　聚焦監(jiān)督公開 抓制度防患未然

　　建立健全師德師風(fēng)研判機制，及時對師德師風(fēng)存在的問題進行警示提醒；建立師德師風(fēng)分層管理制度，按照領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、對學(xué)生實行“網(wǎng)格化”管理;嚴格落實教職員工和臨聘人員入職政審制度;建立師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾制度，采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，填寫整改清單。向社會公布舉報電話，設(shè)立舉報箱，接受對損害師生、家長利益的不正之風(fēng)和其他腐敗問題的監(jiān)督;及時處理問題苗頭，落實教師違規(guī)行為通報制度，建立完善典型案例庫，起到了警示震懾作用。

　　心有所畏、言有所戒、行有所止，方能依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教。合陽縣實驗小學(xué)將緊緊抓住師德師風(fēng)建設(shè)這條主線，常態(tài)化開展師德師風(fēng)專項整治工作，確保力度不減、決心不移，打造守紀律、嚴規(guī)矩、有擔當、有作為、講奉獻的教師隊伍，不斷提高辦學(xué)滿意度。