為全面深化“雙減”政策要求及《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2025年）》落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)高質(zhì)量專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，寶雞高新第一小學(xué)5月20日上午舉辦“學(xué)習(xí)方式變革與教師專業(yè)發(fā)展”研討會(huì)。高新一小教育集團(tuán)校、校際聯(lián)盟學(xué)校和高新區(qū)各兄弟學(xué)校及寶雞市2025年小學(xué)骨干教師教學(xué)能力提升“浸入式”培訓(xùn)研修班的50名學(xué)員和省內(nèi)外20多所學(xué)校近200人參與活動(dòng)。西藏阿里地區(qū)孔繁森小學(xué)在線參與活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天線上觀看2000多人。

　　活動(dòng)中，山西省汾陽市禹門河小學(xué)、漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西安市鄠邑區(qū)玉立實(shí)驗(yàn)小學(xué)、寶雞市金臺(tái)區(qū)臥龍寺小學(xué)和寶雞高新第一小學(xué)的12位省、市教學(xué)能手，分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科展示了12節(jié)優(yōu)質(zhì)課。所有課堂均創(chuàng)設(shè)了以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師多元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法，以學(xué)促教，變教為導(dǎo)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)為本，素養(yǎng)為根，思維為軸”的新課程方案理念。

　　西藏阿里地區(qū)噶爾縣孔繁森學(xué)校的老師們通過手機(jī)觀看該校研討會(huì)課堂觀摩直播。盡管地處祖國邊陲，他們始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的赤誠之心，以飽滿的熱情積極投身教研活動(dòng)，這份跨越山海的求知熱情與不懈追求，彰顯著高原教育工作者扎根邊疆、潛心教研的動(dòng)人風(fēng)采！

　　學(xué)員感悟

　　五月二十日的寶雞，驕陽似火，正如我此刻的心情一樣。再次踏進(jìn)高新一小，聆聽了張曉梅老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《分一分（一）》，受益匪淺，有感而發(fā)如下：

　　第一，在教學(xué)過程中，張老師充分利用小組合作學(xué)習(xí)方式，展示了學(xué)生的課堂主題地位，而老師恰到好處的點(diǎn)撥，讓整節(jié)課絲滑而不滯澀，充分展示了教師高超的教學(xué)技藝和課堂駕馭能力。

　　第二，豐富的課堂評(píng)價(jià)語言充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性，整節(jié)課氣氛熱烈，活而不亂，銜接緊湊。

　　——金臺(tái)區(qū)東仁堡小學(xué)  唐軍強(qiáng)

　　教育是一場漫長的修行，每一次聽課都是一次與優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐的“相遇”。今天我有幸聆聽了洪菁老師的《田忌賽馬》、張敏老師的《威尼斯的小艇》、王瀟老師的《綠》三節(jié)異彩紛呈的觀摩課。參與本次觀摩課活動(dòng)，如同推開一扇窗，讓我在觀摩他人課堂的過程中，既收獲了教學(xué)智慧的啟迪，也經(jīng)歷了一次深刻的自我審視。

　　此次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到：好的教學(xué)，是教師帶著“空杯心態(tài)”不斷學(xué)習(xí)的過程，是在觀察中汲取養(yǎng)分、在反思中調(diào)整方向、在實(shí)踐中驗(yàn)證改進(jìn)的循環(huán)。未來，我愿把每一次聽課都當(dāng)作“教學(xué)鏡像”，既欣賞他人課堂的亮點(diǎn)，也直面自己的不足，帶著對(duì)教育的敬畏與熱愛，一步一個(gè)腳印地走在成長之路上。

　　愿我們既能在他人的課堂中看見教育的多種可能，也能在自己的課堂上深耕屬于自己的教育風(fēng)景——帶著觀察的眼睛、反思的頭腦和改進(jìn)的勇氣，讓每一節(jié)課都成為師生共同成長的契機(jī)。

　　——陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊鈺瑩