陜西教育信息網(wǎng)訊(通訊員 何春煥)按照縣局脫貧攻堅(jiān)文件安排，按照“扶貧扶智，教育先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、均衡發(fā)展”的總體思路，將教育扶貧中的“學(xué)業(yè)扶貧”作為扶貧脫困的治本之策，加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，讓教育扶貧在精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中開(kāi)花結(jié)果，凸顯成效。通過(guò)教師幫扶過(guò)程中實(shí)際了解到的家庭情況，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生制定“學(xué)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”，同時(shí)讓家長(zhǎng)理解教師扶貧的良苦用心，感受到作為老師播撒的陽(yáng)光雨露，使學(xué)生從小勵(lì)志成仁，阻斷貧困代際傳遞。富水鎮(zhèn)中心小學(xué)在三四月份及五一假期開(kāi)展了教師大家訪活動(dòng)。
　　一、了解學(xué)生真實(shí)的家庭狀況，讓學(xué)生及其家人真實(shí)感受到我們老師的真實(shí)舉動(dòng)，了解國(guó)家的扶貧政策，感受祖國(guó)大家庭的溫暖。
　　家訪中，教師不僅與學(xué)生、家長(zhǎng)談?wù)勑模逶鯓訉?duì)他們進(jìn)行資助，并且、大力宣傳、落實(shí)好資助政策，確保困難學(xué)生100%公平接受教育。入戶向家長(zhǎng)宣傳解釋國(guó)家的教育資助政策和他們應(yīng)該享受的教育資助金額，幫助他們申請(qǐng)應(yīng)有的資助。寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)、學(xué)前家庭困難幼兒生活補(bǔ)助費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金、生源地信用助學(xué)貸款，特殊群體學(xué)生就學(xué)資助等等，特別是要針對(duì)幫扶家庭實(shí)際情況進(jìn)行宣傳。確保各學(xué)段困難家庭學(xué)生不因貧困而失學(xué)。同時(shí)，為了防止資金救助簡(jiǎn)單化，我們老師在家訪中，把幫扶同感恩教育緊密聯(lián)系，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，立志成人后回報(bào)社會(huì)。
　　二、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教育扶貧不僅僅是錢的幫扶，在幫扶中，教師做到了扶貧和家訪結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生溝通，做到學(xué)業(yè)、生活、心理、資助全方位幫扶。
　　三、關(guān)愛(ài)貧困、學(xué)困學(xué)生，開(kāi)展長(zhǎng)期幫扶行動(dòng)。建立建檔立卡學(xué)生“一人一檔 、 一生一案”，完善教師幫扶制度，建檔立卡學(xué)生全部掛鉤教師。教師隨時(shí)關(guān)心了解貧困、學(xué)困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)上的幫助、精神上的鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們積極陽(yáng)光的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們快樂(lè)健康成長(zhǎng)，并定期到學(xué)生家庭家訪，為學(xué)生家庭送去溫暖。
　　四、防止貧困生輟學(xué)。采取“以責(zé)控輟，以質(zhì)控輟，以情控輟，以管控輟，扶貧控輟”等措施加強(qiáng)對(duì)建檔立卡學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶。針對(duì)因殘疾程度過(guò)重而不能入學(xué)的殘疾兒童，教師每月為困難兒童家庭送教上門，制定符合學(xué)生發(fā)展的個(gè)別化發(fā)展策略，教給他們基本的文化知識(shí)和社交技能。