幾個月前從班主任那里聽說“三下鄉”支教活動后當時就特別感興趣，下定決心一定要參加。第一次院里選拔時很遺憾我沒有時間去面試，所以當聽說還有另一個隊伍時我便急忙打聽消息，面試那天還專門化了淡妝穿了一件顯得很溫柔的裙子，所有我認為可以助我一臂之力的方面我都認真的去準備。在外面排隊等待面試時我看到別人的報名表上面寫的滿滿當當，而我的只有簡簡單單兩三句話，瞬間那種不安的心情就開始躁動，可是當我坐在面試官對面時發現就因為報名表上寫的少，才給了我多說、詳細介紹自己的機會。不知道為什么面試完之后我很有把握，莫名的自信心一直持續到第二天名單發布，我被選中了！

　　在一個大雨滂沱的早晨，我們二十一個小小志愿者打著傘拖著行李箱冒著大雨踏上了未知的旅程。

　　也許是鎮坪歡迎我們，在路上時天已然晴朗，絲毫不見烏云的蹤影，我們也有幸記錄下了沿途美麗的風景，層層疊疊白云貼在湛藍的畫布上，一個一個小山丘給藍藍的畫布增添了綠色的點綴，錯落在山上的小房屋給靜謐的風景添了些許生活氣息。

　　經歷五個小時的車程我們終于抵達鎮坪縣。

　　它和我們想象中的一點也不一樣。這里有聚集的購物廣場，有酒店，還有現代化的樓房和科技的影子。曾家小學的環境也讓我們大吃一驚，不僅是在自然環境方面，還有教學條件。剛進校門映入眼簾的就是綠意盎然的假草坪和畫著整齊分界線的紅色塑料跑道，操場正中間還有一顆生機勃勃的的樹，就像曾家小學一樣充滿了生氣。教室里的單人單桌和和黑

　　板鑲嵌在一起的電腦大屏幕都讓我們為之大吃一驚，同時這些好的條件也給我們提供了便利讓我們可以呈現更好的教學效果。

　　收拾安頓好之后，我們在期盼中進入了夢鄉。

　　開學典禮上我唱歌時的那一雙雙注視著我的明凈的目光給了我講課的自信和信心，可我不知道的是，困難已經裹著甜蜜的外衣不知不覺地走近。

　　在來之前我便想好了教學內容——把學生們組織成一個個小小合唱團，給他們教舒緩又好聽的《小白船》，也許是過于簡單的想法又或許是調皮又好動的三年級學生，我的第一節課可以用三個詞組來概括——枯燥的教學，吵鬧的課堂和迷茫的我。

　　我又連著上了第二節五年級的課，在班主任的監督和輔助下，五年級的課堂明顯比三年級效果更好一點，但是新的問題又浮出了水面。我一直以為這些孩子會像當年我們的合唱團一樣生氣滿滿，可是其實他們并不是每個人都能夠準確的唱出歌的曲調，盡管很努力也很配合，課堂效果不盡人意。

　　那天上完課之后我開始自我反思到底哪里出了問題，在朋友的建議下，我改進講課方式、搜查資料去選擇適合小朋友的課堂內容，借別人的電腦去做精美的ppt，還買了小零食當作課堂獎勵。終于，功夫不負有心人，在第二天二年級的課上，我的努力得到了豐厚的回報。負責拍照記錄的同學進我的班級兩次，夸我課堂呈現的效果好，還有下課之后收到來自學生的寫著“喜歡你”三個字的小手工作品是我19年來收到過最好的禮物！

　　經過這兩天的經歷我想說：老師也是第一次當老師啊，她也只能在一次次的試驗和挫折中吸取教訓、改進自己，努力給你們呈現越來越好的課堂效果，她很榮幸可以和你們一起成長！