七月蟬夏，我與曾家鎮(zhèn)小學第一次相遇在美麗的村落里。蔚藍的天空、青蔥的群山、潺潺的流水……曾家鎮(zhèn)的一切都在熱情歡迎著我們支教隊的到來。邁入校園，干凈整潔的教室、赤紅的跑道、雪白的起跑線、碧綠的草坪，色彩的沖撞、優(yōu)美的校園環(huán)境處處凸顯著孩子們?nèi)饺缴鸬膲粝肱c希望。這也是我第一次以老師的身份邁入小學校園，邁入校園的那一刻，既緊張又興奮，期待著與孩子們的第一次見面。

　　開課第一天，一大早，家長和學生把校門口圍得水泄不通，在孩子們的交談中，我體會到他們對于知識的渴望，急切地想要沖進課堂跟隨老師進行學習。瞬間，沉寂的校園被孩子們的歡聲笑語喚醒，孩子們在老師們的帶領下進入每一間教室，隨即，朗朗的讀書聲從每個窗口傳出。身處校園中，身邊的一切都是那樣的熟悉，我仿佛又回到了自己小學時的課堂，跟隨老師的腳步在教室燃起對學習的向往與希望。此時，我也意識到，自己的身份即將要發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己要成為自己小時候所追隨的那個身份，帶領孩子們求學，燃起他們對學習的熱情與希望。因此，我要認真對待每一位孩子，不辜負每一個家庭的期盼。

　　第一次邁入教室，孩子們一張張幸福開心的笑容映入眼簾，令我印象最深的還是他們一雙雙渴望的眼神，純真、善良、無邪，沒有世俗的煩擾，充滿了對未來的渴望與期盼。“老師好！”將我從緊張中拽回現(xiàn)實，我面對的是一群生龍活虎、正處在大好時光的孩童們，他們帶著純真與美好來感化我們每一位老師。一聲“老師好”成為了我此次支教生活的開始。何其有幸，在此相遇，何其有幸，能夠聽到孩子們叫自己一聲聲老師，何其有幸，我能夠以老師的身份進入到孩子們的學習中。我心里暗暗立下誓言：十五天的時間內(nèi)，時間不長但足以影響孩子們一段時間，在這十五天內(nèi)，我要竭盡自己所能，將知識傳授給孩子們，盡可能多地幫助到孩子。

　　課堂上，孩子們的積極配合讓整節(jié)課氛圍十分輕松。我站上講臺的那一刻，同樣也意識到之前自己的老師是如何設想，將一節(jié)課出色完美地呈現(xiàn)給學生。從課前的備課開始，教師需要將書本上的知識點內(nèi)化于心，仔細看過，不遺漏任何一個細節(jié)。接下來就是合理調(diào)控時間，調(diào)整教案，力爭在一節(jié)45分鐘的課堂中更好地傳授更多的知識。如何將枯燥乏味的知識講得更有趣，如何充分調(diào)動起孩子們學習的興趣都是老師們在備課中需要考慮到的問題。在上課過程中，整節(jié)課中學生的狀態(tài)、教室內(nèi)的氛圍都十分重要。在第一節(jié)課開始前，我強調(diào)了班級內(nèi)要有三個聲音：笑聲、掌聲、加油聲。學習是有趣的，孩子們要學的輕松，要能夠在學習中笑出來；周圍的同伴都是優(yōu)秀的，回答問題要能夠及時地給同伴以掌聲鼓勵，那如果出現(xiàn)回答錯誤的情況，一聲輕輕的鼓勵又可以重新喚起他們學習的興趣。充滿這三種的課堂終究會讓孩子們學的輕松，收獲更多。

　　兩天的支教生活只是開始，之后我們還會面臨更大的挑戰(zhàn)，但我們始終堅信，憑著我們的一腔熱血與熱愛，我們會始終如一，全心全意地備好每一節(jié)課、講好每一個知識點，爭取在這15天之內(nèi)能夠給孩子們帶來輕松、高效的學習經(jīng)歷。

　　何其有幸，能夠參與孩子們的成長，未來繼續(xù)沖！

　　韓昊媛