西安新聞網訊 熱播劇《狂飆》余溫未盡，劇集方方面面引發話題無數，劇中的教育問題也引起熱議。劇中高曉晨是大嫂陳書婷的孩子，成人后經常闖禍，面對高曉晨最終入獄的結果，不少網友開始探討：孩子出現問題是不是父母的教育方式出了錯，到底是母親陳書婷的“批評式教育”傷了孩子，還是繼父高啟強的“溺愛式教育”害了孩子？那么，孩子的教育該如何平衡？帶著這個問題，記者采訪了西安市紅會醫院精神心理科主任王禮群。

●反面案例：以打罵為主的“批評式教育”

在劇中，陳書婷教育兒子高曉晨的方式以打罵為主。兒子學鋼琴時，繼父高啟強覺得彈得不錯表揚了他，但陳書婷直接罵道：“學了多久了，還只是會這么一點！”兒子成人以后，陳書婷管教兒子仍然不改打罵模式。“看看你這個莽夫的樣子”“你給我滾出來！我跟你說啊，你現在要是不回家，永遠不回家。”……生氣時，陳書婷對兒子還會來一巴掌。

對此，網友認為，陳書婷聲色俱厲否定和批判的做法有問題，這樣被打壓著長大的孩子，要么自卑懦弱要么叛逆不馴。有網友從陳書婷的教育方式中看到了自己的成長之路，“我爸爸就是這樣的類型，我在他眼中一無是處，所以我總缺乏自信。”網友稱，很多中國人認為“棍棒底下出孝子”，這樣的“批評式教育”是很多家長的育兒特色。家住曲江新區的市民南女士對孩子的教育方式也是如此，她說，家里孩子是男孩，實在太調皮。孩子小時候爺爺奶奶帶著已經慣出了壞習慣，如果不打罵，孩子完全不聽話。看完電視劇南女士也在思考，這樣的教育方式到底對不對？

●專家支招：建立良好的親子關系

父母都盼著孩子能好，為什么很多父母對孩子總是喜歡用打壓式語言？王禮群分析說，除了孩子調皮，一般這樣的父母控制欲都比較強，容易產生通過批評、打壓來控制孩子的行為。正如網友所說，在“批評式教育”下成長的孩子，不僅容易形成自卑、懦弱、冷漠、恐懼、敵意等消極情緒和反應，而且還會產生不可控制的逆反、倔強、反抗、攻擊和沖動行為。

另外，人類大腦功能與生俱來會對負性記憶比較偏愛，通常更加容易印象深刻。很多孩子會記住父母對自己不好的部分，從而建立父母不好的印象，卻不記得父母怎么愛自己的事情。所以父母在教育中多去建立讓孩子感受到被愛的感覺是非常重要的。當孩子感覺不到愛時，他的精力就集中在尋求愛和關注上，這個時候，批評式教育只會雪上加霜。“家長們可以找到屬于孩子的亮點，并且幫助孩子放大它。好孩子其實是夸出來的。父母的關愛和認可是孩子心靈的土壤，它們不僅滋潤著孩子的成長，也支撐著孩子的精神世界。”王禮群說，孩子的不良習慣是需要慢慢糾正的，如果覺得孩子不聽話，在教育之前，先問問自己孩子不聽話的原因是什么？是不是缺乏了陪伴，還是過多的責備讓親子關系疏遠了。“愛大于教育，一定要先建立良好的親子關系，再談教育方法。”

●反面案例：全部接納的“溺愛式教育”

劇中高啟強把高曉晨視如己出，面對兒子的叛逆他采用的是接納，不僅花錢不心疼，兒子干啥都夸。另外，父母早逝的他13歲就代替父母照顧弟弟妹妹，對弟弟也是無底線溺愛。為了弟弟能開店籌錢，接下第一件違法的“買賣”；弟弟知法犯法去販毒，高啟強也是不停地為他“善后”，直到弟弟丟了性命。有網友認為，弟弟離開、繼子入獄，這都是高啟強溺愛所造成的惡果。

看完電視劇的市民楊先生和妻子來了一場深刻的探討。他認為，在孩子的教育問題上，妻子就過于寵溺。“孩子在外面想要什么得不到滿足，就睡在地上撒潑打滾，妻子就會立刻買。一不高興了就大喊大叫，妻子也是一味地哄著，從不打罵。”楊先生給記者舉例。一想到孩子的教育問題，楊先生就很發愁，“妻子總說要給孩子足夠的愛，可這樣愛孩子真的對嗎？”

●專家支招：夸贊五個方面再批評一次

沒有邊界沒有原則的縱容，最終會導致孩子容易犯錯甚至犯法。對于溺愛型教育，王禮群認為，溺愛型的父母對孩子提供過度的保護環境，未能尊重孩子逐漸成熟的獨立人格，把孩子看成不懂事的嬰兒；或對孩子不放心，包辦或代做孩子所有的事情。這樣會使孩子的自主權受到限制，養成過分依賴父母的習慣。一旦離開父母，他們容易產生分離焦慮拒絕和人交往，并形成退縮行為等。在這種家庭氛圍下成長的孩子，父母的過度保護也會使孩子養成以自我為中心的思維方式，他們很多放縱驕橫、自私自利，對自己的社會責任模糊不清，在欲望得不到滿足時不能表現出應有的忍耐和寬容，因而很難適應社會生活，容易造成挫折感、自控力差、道德觀念薄弱、缺乏行為準則和規范、事事依賴成人。在人際交往中，一旦與人發生矛盾，容易產生對立、自卑、仇視、嫉恨乃至采取攻擊報復行為，人際關系也比較緊張。

那么到底批評與愛，該如何平衡呢？王禮群說，心理學家做過實驗，怎樣讓孩子感受到愛還能聽進他人的話？需要掌握一個比例，即5:1。在心理學上也有這個練習：需要父母夸贊孩子五個方面，再提一個要求或者批評孩子一次，這樣孩子在情緒上更能接受。

在教育孩子過程中，一定不能極端，不要過分寵溺也不能一味批評，王禮群建議做民主型父母，要關心并尊重孩子，不隨便打罵孩子，對于孩子在成長中出現的問題可以采取幫助和鼓勵的方法，耐心分析與引導孩子的行為，要善于合理運用獎勵與懲罰的手段。更重要的是，民主型父母要以身作則，要求孩子做到的，首先自己要親力親為。

西安報業全媒體記者 馬相