扎根山區，忠誠于黨的教育事業

　　——商南縣青山鎮中心小學清廉師德先進個人柯夢玉事跡材料

　　柯夢玉，2018年畢業于商洛學院，作為一個土生土長的商南人，在那一年的夏天的畢業季她也面臨大多學子同樣的憂慮，她該從事什么一份什么工作？自己該怎樣實現人生價值和社會價值，面臨的猶豫和彷徨困擾了她好久。突然，一個偶然的機會，新疆維吾爾自治區到她校宣傳，說在祖國的邊疆缺新時代的年輕教師，而她一直想在畢業前去美麗的新疆看看，同時也想把她學到的有限知識教給更多的孩子們，也不枉國家和父母對她的培養。在老師和父母的支持下，她沿著古絲綢之路向西來到伊犁。這半年的實習經歷對她來說，是大有裨益，直接影響她的人生道路選擇，她愛上了這一份神圣的職業，這一份能播撒真善美的種子、傳播知識、為國家培養人才的職業——人民教師。

　　自從2019年來青山鎮中心小學參加工作，至今已有3年了。3年來，她一直擔任著小學班主任工作。自工作以來，她一直熱愛黨的教育事業，熱愛學生，并且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執行國家教委頒發的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》等法規。重視并努力搞好學校、家庭社會“三結合〞教育工作，使她德育工作的經驗不斷提升。她忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民， 愛社會主義 ，并在日常生活中以課堂為主要載體，學生們爭做德育小標兵，以自己的實際行動贏得了家長和學校的認可。

　　悉心從教，愛崗敬業

　　踏入工作崗位后的她直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，她努力鉆研教學教法，全身心地去研究所帶學科。她始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她注重每一節課，關注全體學生的學習狀態，及時調動學生的學習積極性，努力使全體學生都能參與到課堂當中來，都能學有所得。

　　德育管理，從細做起

　　德育之事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關乎她們的責任。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是她們德育工作的踐行者。在班級管理中，她把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，她拿起抹布，和同學們一起擦窗戶；校園大掃除，她身先士卒拿起掃帚和學生共同享受勞動的樂趣。她采用師生共同參與管理班級的辦法，如走廊衛生和自習堂紀律由兩位學生管理，師生共同參與監督，這便激發了學生管理班級的熱情，最大限度地培養了學生的民主意識。

　　關心學生，懲循善誘

　　“有了愛，就有了一切。"在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生”動之以情，曉之以理”。在德育工作中，她既是嚴厲的師長，又是慈愛的大姐姐。給學生以空間，讓他們有展示的余地，但當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給子關心，而且要具體體現在實際行動上，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。她會通過多渠道、多形式、多激動的辦法做好管理工作。她班有一個學生，紀律散慢，作業常常不按時完成，性格比較內向，偶有厭學情緒。記得有一個周，在班里巡查的時候發現這個孩子的座位又是空空的，于是聯系家長，得知孩子又開始不愿意來學校了。嘗試和孩子進行電話溝通無果，于是安排好班級工作來到該學生家中了解情況，進行心理疏導。她試著尋找她身上的閃光點，比如，愛勞動，每次勞動她總是特別積極，干得起勁。另外，她還十分有禮貌，每次見到老師就笑著打招呼。于是她就從側面慢慢引導，緩解她的焦慮情緒，最終經過和家長的共同努力，她的厭學情緒慢慢好轉了，在學校也變得開朗了許多。她想，這大概就是她們說的愛心教育吧！

　　總之，無論是教學工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業中，做到一絲不茍，有聲有色，雖然也取得了一定成效，但在成績榮譽面前她沒有絲毫自滿，而是更加激發了她獻身教育教學的斗志，她將在今后的工作中將不斷挑戰自她，堅持以學生為本，做一個學生滿意，家長放心的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。