為深入了解全校留守兒童的生活環(huán)境及監(jiān)護情況，切實做好“培優(yōu)轉差”工作，楊斜鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)新工作方式，將關愛留守兒童與“雙減”、“五抓”提質(zhì)量相結合，從生活、學習、心理等方面關愛留守兒童，讓留守兒童留守的心不再孤單。學校留守兒童管護中心近期針對留守兒童精心組織了一次關愛幫扶家訪活動。代理家長們深入留守兒童的家庭，與孩子們及其監(jiān)護人進行了面對面的交流與溝通，讓“雙減”更有溫度，讓“五抓”更有實效，活動雖小，卻意義深遠，反響良好。

　　首先，代理家長重點對留守兒童的居住環(huán)境進行了詳細的排查。通過實地走訪，發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童居住在老舊房屋或親戚家中，居住環(huán)境相對簡陋，但基本能滿足生活需求。同時，我們也發(fā)現(xiàn)部分留守兒童家庭存在安全隱患，如電線老化、煤氣設施不規(guī)范等問題。針對這些問題，教師及時向監(jiān)護人提出了整改建議，并上報學校與村委會協(xié)商，以期得到改善。

　　其次，針對留守兒童普遍缺乏安全意識的問題，家訪教師向留守兒童及監(jiān)護人普及交通安全、防溺水、防火災和春季防雷電等安全知識，增強了他們的自我保護意識。

　　此外，學校還注重對留守兒童的感恩教育，引導他們珍惜生活、感恩他人、感恩黨的好政策，培養(yǎng)他們正確的價值觀、社會責任感和集體榮譽感。

　　針對留守兒童在學業(yè)和心理上可能遇到的問題，代理家長們還對其進行了作業(yè)輔導和心理疏導。老師們耐心解答學生的疑問，幫助他們解決學習上遇到的困難。同時為留守兒童提供心理咨詢服務，幫助他們排解內(nèi)心的孤獨和焦慮，促進他們身心健康發(fā)展。

　　通過本次家訪關懷行動，我們更加深入地了解了留守兒童的生活狀況和學習需求。魏書生說過：“抓習慣就是抓質(zhì)量，抓細節(jié)就是抓質(zhì)量，抓學困生就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。”本次留守兒童家訪活動不僅是一次愛的旅程，也是貫徹落實商洛市政府提出的“五抓”提質(zhì)量相關要求的一種方式。

　　讓留守兒童和家長滿意只是我們工作的起點，我們的服務和關愛對山區(qū)孩子將永無止境。未來，我校將繼續(xù)關注留守兒童的健康成長與發(fā)展，為他們提供更多的關愛和支持，讓每一個孩子都能在陽光下茁壯成長。