“我們學校男女足球隊又奪得全縣校園足球聯賽雙冠軍啦！”，5月的一天，同事給我傳來喜訊，作為學校的一員，我由衷的高興，這所學校經歷9年發展，已形成了“以足球育人、以體育強校”的辦學特色，校園足球成為學校一張亮麗名片。

成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。青翠秀麗的牛頭山見證了陽光學子追逐足球夢，實現足球夢的過程，創造了小學校也能實現大夢想的傳奇。

6月，按照市縣督導辦工作安排部署，城北責任區組織責任督學對城北中心校落實“雙減”及課后服務工作進行專項督導，筆者試圖找到他們成功的秘笈和可供借鑒的經驗。

巡視。走進學校榮譽室，一面面金光閃閃的獎牌映入眼簾，掛滿墻面。從2016年起，學校參加市縣足球比賽共獲得獎項15個，其中冠軍獎牌10面，同年男女獲雙冠4次，獲市級第四名；一張張照片展示著足球少年揮汗逐夢綠茵場時矯健的身姿，表達著他們對足球的熱愛；開發編寫的“陽光快樂足球”校本足球特色課程擺滿桌面。學校的體育器材室里放置著各種足球訓練器材，室內墻壁布置富有濃郁的體育文化氛圍；校園文化宣傳欄“足球，夢開始的地方”，揭示了學校足球運動發展歷程；走進學校操場，映入眼簾的就是一個寬敞標準的足球場，綠茵茵的草坪上，不少孩子正在老師的帶領下訓練球技，帶球繞桿、過人訓練、射門訓練，老師細心指導，孩子們認真學習，現場好不熱鬧。

情懷。從一張“白紙”到獲評全國青少年校園足球特色學校，他們整整用了四年時間。“有校園足球情懷的校長，遇到志同道合、想干成事的一幫人，一拍即合，成就了今天的事業”，學校同事這樣說。該校位于城鄉結合部，2015年5月還是一所鎮屬小學，該年6月學校升格為街道辦中心學校。可誰能想到，2016年剛剛開展校園足球運動時面對的是“無專業足球訓練場地、無專業足球教練、學生零基礎、家長不理解”的窘境。在各方的努力下，學校足球隊從小到大、由弱到強，成立之初就展現出非凡的戰斗力，在當年的全縣校園足球聯賽中取得小學組第四名成績，獲得球隊史上第一個獎牌，給了球隊“小男子漢”們莫大的信心，在建隊第二年，男隊獲得第一個冠軍，女隊獲得亞軍。駐足凝望，學校秉持初心，勇敢堅韌的追逐夢想不曾停歇，三任校長接力傳棒，一張藍圖繪到底，靠著“永不放棄”執著和堅守，學校先后被授予“全國青少年校園足球特色學校”“陜西省體育傳統特色學校”“陜西省實施素質教育優秀學校”。

機制。“堅強的領導+敬業的教師+優秀的球員+遞增的梯隊+激勵的措施”，這是學校保持常勝的秘笈。“校園足球運動的初衷，就是讓孩子們能從足球中發現興趣，從而強健體魄、健康成長，而不是將足球僅僅局限于取得比賽名次。”學校校長表示。學校分管副校長告訴筆者，學校被評為足球特色學校并非“天上掉餡餅”，這與平時老師們所做的功課、孩子們付出的努力息息相關。2017年9月，兩名畢業于大學體育系的教師通過事業招聘來到學校繼任足球隊教練，加之有足球特長的教師和外聘教練，學校教練團隊力量增強。他們在各個年級精挑細選了隊員組建了校足球隊，制定出詳細的足球訓練計劃和激勵措施，隊員們在教練的帶領下，風雨無阻，堅持訓練，他們的執教生涯見證了學校校園足球運動的發展史。學校四年級以上班級都組建了男女足球隊，每周每班至少有一節足球課，每周一到周五下午課后服務開設了足球社團供學生參與，舉辦校內足球班級聯賽，定期與外校球隊、社會球隊開展交流比賽，校園足球異常火爆。2018年，他們以全勝戰績第一次獲得全縣校園足球聯賽小學組男女雙冠。

課程。學校以“陽光體育、快樂足球”為核心理念，創建了“3+X”體技融合足球教學模式，“3”指的是“學、練、賽”三環一體化教學，開設了三類課程，即班級課程（普及覆蓋）、社團課程（興趣發展）、賽事課程（技能培訓），推廣足球運動，“X”則指X種體能訓練活動，如班級足球聯賽、足球嘉年華、校際足球賽、社校足球賽等，形成了足球品牌。“我們不搞花架子，一切從實戰出發，我對球員說的最多的一句話：把球踢進對方球門”，學校足球教練小戚這樣說。看著他黝黑的臉頰、略帶沙啞的嗓音，我似乎找到了答案，那就是“長期的訓練+經常的比賽”。學校堅持以賽代訓、以賽促練，以賽促提升。足球的魅力不僅在于為了榮譽而不懈奮斗，更在于為夢想而執著奮斗、頑強拼搏、揮灑汗水，永不放棄的“足球精神”。“小小的足球，帶給學生的不僅僅是快樂，而是素質的全面提升，帶給教育的不僅僅是足球，而是一種育人理念、一種育人文化。”學校校長說。

氛圍。朗朗書聲潤校園，歡歌笑語溢心田，矯健身姿展活力。每天清晨，踏入校園操場，看到的是足球隊員在場地上傳球、運球、破防、射門等行云流水的動作，場地上爆發出一陣陣歡呼聲……這是學校足球早訓真實寫照，也是球隊的傳統和特色。在這里每名孩子都能感受到校園足球的魅力，成為校園足球的參與者。踢足球不僅僅只是學校足球隊的事兒，而是成為一種校園文化，校園不光要有朗朗的讀書聲，也要有孩子們在操場上奔跑的蓬勃生氣。多年來，“陽光校園”里足球炫動，奔跑與歡笑是該校的一大特色。

“成天踢足球的孩子，文化課成績肯定不怎么樣。”這是很多人的想法。而這所學校的足球少年們用優異的成績打破了這一刻板印象。“不按時完成作業，學習退步，就讓你坐在旁邊看別人練。”多年來，學校用足球訓練促進隊員的文化課學習。教練小戚打趣道：“別人訓練的時候，他只能眼巴巴地坐在旁邊看，對于真正喜歡踢球的孩子來說，接下來他就會好好學習。”一位學生家長深有感觸，并表示：“正是學校的足球教學激發了孩子學習的動力，也讓足球成為孩子堅持一生的愛好。”

足球是一項運動，更是一份熱愛；足球是一種文化，更是一種教育。談到對足球的看法，孩子們也發表了自己的心聲：“校園足球的開展讓我愛上了足球這項運動，每當結束一天的學習，我都會到球場踢一會兒球，這讓我感覺很放松，心情也變得很愉快”。“加入足球隊之后，有了更專業的教練教我，我自己的球技得到了很大的提升，我們還代表學校到縣里進行比賽，獲得了冠軍，我感覺非常開心”。

“孩子們把足球場上的拼搏精神用到學習上來，學習、踢球兩不誤，這就是足球運動場上的足球精神。”學校領導表示。足球是一項團隊運動，團隊精神是足球的靈魂。無論是平時的訓練，還是參加比賽，球隊都特別注重這一精神的培養。

保障。“每次隊員外出比賽，我們的啦啦隊陣容是最強大的，校長、副校長、后勤老師和學生家長傾力而出，為足球隊搖旗吶喊助威！”學校副校長說。近年來，學校十分重視與學生家長和社會足球組織的溝通和配合，積極搭建“學校、家庭、社會”平臺，逐漸營造“學校—家庭—社會”三位一體的教育網絡，以便于學生家長了解和支持學校的校園足球工作，確保各項教育資源的有效利用。正是有了教師、家長大力支持、積極配合，社會力量的鼎力協助，才有今天取得的優異成績。

創新。如何鞏固提升特色創建成果？“我們將以校園足球特色校為新起點，以培育有活力的‘陽光’學子為目標，創新活動載體，努力擦靚體育名片，呵護學生健康、快樂、全面成長。”學校校長如此表態。據悉，學校已初步擬定下一步新舉措：一是改造足球場。爭取各方支持，籌建改造足球場，將投入資金，重新鋪設人工足球草坪，助推學校體育品牌發展。二是堅持以賽事促發展。積極爭取承辦足球賽事場地，以球會友，以賽傳誼。三是聘請專業人士指導。探索開放辦學，合理引進有資質的校外足球教練定期來校助力學校課后服務，提升足球教學和訓練水平，培養更多足球好苗子。