為進一步落實立德樹人根本任務，深化普通高中新課程改革，根據鄠邑區(qū)教育局“2024教育質量提升年”活動要求，10月25日下午， 西安惠安中學舉辦了“基于問題情境創(chuàng)設的高中數學創(chuàng)新課堂”課例研討活動。活動邀請到了楊建萍、龍正祥、尚向陽、王金理、王志剛、鐘宏偉、師碧霞、田向紅等八個市域內高中數學省、市級“名師+”研修共同體，圍繞“‘三新’背景下基于問題情境創(chuàng)設的高中數學創(chuàng)新課堂”主題開展大教研活動。鄠邑一中、二中、電廠中學、鐵一陸港、曲江二中、長安一中、高陵一中、周至六中等學校的50多位骨干教師參與了本次課例研討活動。惠安中學高巧峰校長出席活動，并為與會專家頒發(fā)了聘書。

　　本次活動分課例展示、課例點評、專題報告三個階段進行，來自不同學校的7位老師分別進行了7節(jié)課的課例展示。 鄠邑區(qū)高中數學教研員師碧霞、高陵區(qū)第一中學的副校長王金理、長安區(qū)省級教學能手鐘宏偉、惠安中學特級教師龍正祥等4位專家進行了點評。他們普遍認為，參與展示的七位青年教師們基本功扎實，教學理念先進，課堂設計有傳承、有創(chuàng)新，能看到師生間真誠的交流，能看到學生間觀點的碰撞與生成，能看到教師有效引導下學生的自主探究與合作交流。

　　西安惠安中學年輕教師徐姍說：此次課例活動不僅為我提供了一個學習的平臺，更讓我在教學理念、方法技巧上有了新的認識和啟發(fā)。我注意到，老師在引導學生進行思考時，巧妙地設置了問題情境，鼓勵學生主動探索，這種以學生為中心的教學模式極大地提升了課堂的互動性和有效性。總之，這次課例活動聽課經歷對我來說是一次寶貴的學習機會，它不僅拓寬了我的教學視野，更為我今后的教學實踐提供了寶貴的參考和借鑒。我將把所學所得融入自己的教學中，努力提升教學質量，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多力量。西安市東儀中學郝虹斐老師說：幾位老師的課程設計都能圍繞情境展開，老師們有效利用多媒體，通過設疑、追問、引導學生深度學習，從而突出教學重點，突破教學難點，在任務驅動下完成教學任務。在今后的教學中面對新教材，我需要思考：新教材教學內容如何上？在“三新”背景下如何有效處理教學中的各個環(huán)節(jié)？完成一節(jié)教學任務中我如何使用思維型教學理論展開課堂教學，創(chuàng)新點是什么？

　　此次課例展示活動，極大帶動了惠安中學數學教研水平提升，促進了數學教師的專業(yè)化發(fā)展水平，激發(fā)了教師的教研熱情。同時，發(fā)揮省、市名師工作室的示范引領作用，為區(qū)內外各“名師＋”研修共同體搭建了專業(yè)成長的交流平臺，充分實現了資源共享，共研共進。