為提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，商州區(qū)2025年暑期教師全員培訓(xùn)期間，8月27日商州區(qū)教育教學(xué)研究室組織開展全區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段相應(yīng)學(xué)科（領(lǐng)域）教學(xué)研討交流活動。活動以“示范引領(lǐng)、互動研討”為核心，在六個學(xué)科教學(xué)基地、兩所初中、兩所高中、一個幼兒園按學(xué)科學(xué)段同時推進(jìn)，助力教師專業(yè)成長。

　　上午，示范觀摩，提供實(shí)踐范例。各學(xué)段按照計劃進(jìn)行教學(xué)示范觀摩和專題講座，優(yōu)秀教師聚焦學(xué)段特點(diǎn)展示教學(xué)，呈現(xiàn)符合各學(xué)段特點(diǎn)的新課程（教育）理念實(shí)踐模式。如幼兒園側(cè)重游戲化教學(xué)與活動設(shè)計，助力教師優(yōu)化實(shí)踐能力；小學(xué)勞動課教學(xué)展示，直觀呈現(xiàn)勞動技能與素養(yǎng)目標(biāo)的課堂落地路徑等等，所有示范均緊扣新課程（教育）理念，為參與教師提供了可借鑒、可參考的教學(xué)范例。

　　下午，首先是“同課（同主題）異構(gòu)”實(shí)踐。按學(xué)段確定統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容（幼兒園為統(tǒng)一活動主題），由不同教師獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計與課堂實(shí)施，通過差異化的教學(xué)思路、方法與策略，展現(xiàn)多元教學(xué)可能性。其次，分組研討與點(diǎn)評。課后分學(xué)段圍繞三大核心議題深入交流——教學(xué)設(shè)計（活動設(shè)計）的亮點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)（活動）環(huán)節(jié)的優(yōu)化方向、幼兒/學(xué)生主體作用的有效發(fā)揮路徑，以互評互議實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗共享。

　　本次活動搭建全學(xué)段、同學(xué)科（領(lǐng)域）教師交流平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗流動，推動全學(xué)段教師深入理解對應(yīng)學(xué)段的教育教學(xué)要求，拓寬了教師教學(xué)設(shè)計視野，提升課堂（活動）實(shí)踐能力，為新學(xué)期各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。（王小峪）