時光總是在不經意間讓你體味到滄桑的味道，生命是一場往復式前進的船！

　　近日，我曾經教過的一位學生，通過富有年代感的社交工具“騰訊QQ”向我發來了千里之外的問候。讓我詫異之余有點感慨，深切的體會到了歲月從生命的溝渠匆匆的流過。

　　因為有備注姓名，我很容易就對號入座，這是我曾經在安康執教時教過的一名學生，當時可謂品學兼優，只知道她也學了師范，經過交流進一步了解到這個同學本科畢業后，考取了華南師大研究生，現在也即將畢業了，也開始走上講臺了，做了一名中專學校實習教師.

　　這讓我不禁想起了難忘的“金城安康臨聘生涯”。

　　十年前，我師范畢業，受系領導推薦去一所子弟學校任教，做臨聘教師。帶一幫高中生學地理，由于當時地理是學生眼中的副科，再加上我初出茅廬，初為人師，課堂駕馭能力欠缺，所以上課紀律可想而知。可是我始終很努力的去上好每一節課。經常會有部分學生在背后吐槽我，這些學生都是成績比較優秀的學生，無論我是意外聽到還是別人告訴我的，聽到吐槽后我總是面紅耳赤，而后也不斷反思，極力的想把課上好，一是為了維護老師的形象，二是為了尊嚴，自己不想被別人小看。

　　于是我每天都要花很多時間努充分的備課，我要做一只學著飛翔的鳥，跌跌撞撞的向前飛……大半學期后，課總算有點進步。這便奠定了我作為教師的最初功底。

　　隨后的幾年里，我東到過羊城廣東，南下過山城重慶，歷經過高中、初中教學的鍛煉，體驗過沿海先進地區的教育氛圍，也深入到優質民辦學校的教育行列中工作過。最終落腳至大地原點陜西涇陽，成了一名普通鄉村教師。參加省市縣各級賽教，參加名師工作室，業余進行文學創作，多年來一直保持讀書和寫作的習慣，把自己打造成了一個名副其實的“教書匠”了。

　　和這位同學交流了她的實習境遇，了解了她的困惑，我想這個同學不就是當年的我嗎？或者說這個同學讓我看到了當年的自己。在進一步的交流中，學生對我說其實她在內心一直挺愧疚的，因為她曾經很多次聯合同學吐槽過我的不是，但畢業了卻總感覺我的課堂給她留下了一些重要的思考，如今她做了實習教師，慢慢的才理解了當年的我。她說“感謝您給我一種向上的力量，這本身也是一種教育！這句話令我倍感欣慰，一種教育影響能持續近十年，能留給學生一種終生受益的行動力，這也是一種“幸福”吧!我想，育人是一項長期工程，若干年后的一句平淡而真誠的問候，也許是對你教學工作的最大褒獎！

　　祝福我的學生畢業后能如愿的找到一份好工作，相信她的教育之路無限寬廣！

　　【作者簡介】田軍科，男，88年生，筆名言劍、豳子，陜西彬州市人。陜西省青年文學協會會員、陜西省教學能手、咸陽市教學能手、咸陽市中小學教師資格證面試考官、2019咸陽市縣區級教學能手賽評委、“陜西教育新聞網”兼職通訊員，教育教學類文章及文學作品散見《華商報》、《咸陽教育》、《中國先鋒》網、《咸陽日報》親網、《陜西教育新聞網》等刊物。