通過學習二十大報告，我對黨的二十大精神的豐富內涵和精神實質有了系統全面的認識，特別是對中國式現代化以及推進文化自信自強等科學論斷有了更加深刻的理解。

　　當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展，國際力量對比深刻調整，我國發展面臨新的戰略機遇。推動經濟社會發展、提高綜合國力和國際競爭力，歸根結底要靠人才。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。強國必先強教，中國式現代化需要教育現代化的支撐。在新的起點上，教育工作要深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，遵循教育規律和人才成長規律，順應社會主要矛盾的變化，以高質量發展為主線，以深化教育改革為動力，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　習近平總書記強調，“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”培養什么人，是教育的首要問題。對于教育工作者來說，這是思考和謀劃教育工作的邏輯起點，也是絲毫不能偏離的政治方向。作為一線教師要始終扛穩“為黨育人、為國育才”使命。要堅持黨的全面領導，堅持不懈抓好馬克思主義理論教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。要堅定信仰、涵養師德、鉆研業務，努力做鑄魂育人、業務精湛的“四有”好老師。要堅守教書育人主陣地，高揚立德樹人主旋律，用高尚的師德感染學生，用高尚的情操引導學生，做學生為學、干事、做人的示范。

　　我身邊有這樣一位在新時代新征程上立足崗位默默奉獻的優秀黨員干部，她就是鐘樓小學黨支部書記、校長——姜敏麗。愛崗敬業，敢于擔當，勇于作為，是她留給我們的最深印象。

　　在學校管理上，姜校長放眼全局，科學籌謀，對學校發展的方方面面實施大力改革與創新。今年以來，為豐富學生課后服務活動，姜校長在多彩的課程基礎上，進一步引進了建筑課程。在建筑課程的教學過程中，老師帶領同學們，乘上了古建筑的帆船，領略祖國各地的特色建筑，體會祖國匠人匠心獨具的中國智慧。姜校長說傳統文化是一種精神，它是隱性的，必須潛移默化地影響孩子，讓他們有一種工匠致知的求索態度，從而塑造他們完美的品格和人格。

　　在她前瞻的辦學理念、嚴謹的治學精神和創新的管理模式驅動下，鐘樓小學教育教學工作卓有成效，碩果累累，學校整體教育質量有了質的提升，收獲了學生家長和社會各界的贊譽與掌聲。

新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！在黨的全面領導以及身邊優秀黨員干部的引領下，我們作為青年教師，要以情懷為本，做仁而愛人的教育者，把教書育人作為最純粹、最本真、最持久的信仰，爭做新時代的“燃燈人”。在教育教學實踐中把黨的精神傳遞給學生，堅持為黨育人、為國育才，為中華民族的偉大復興和教育事業的振興貢獻力量！

　　圖文：杜洲