寧靜的夜晚，褪去了白日的喧囂與熱鬧，開始享受夜晚安靜時光，屋內(nèi)女兒熟睡的呼吸聲讓空氣里充滿了甜甜的味道，窗外院子里的夏蟲不時發(fā)出幾聲鳴叫，好像在彈奏一首夏夜的搖籃曲，一個人安靜的坐在書桌前，在筆記本上羅列著一天的工作任務(wù)，便于彌補(bǔ)沒有完成的工作。

　　微信消息的提示音打破了屋內(nèi)的寂靜。“老師，您好，打擾了，我是文文媽媽，今天晚上寶貝和他爸爸之間發(fā)生一件小事情，孩子給我們家長上了一節(jié)教育課，我們既羞愧又感動，原來孩子沒有我們想象的那么差勁，原來他也能和其他孩子一樣什么都學(xué)的會，只是需要不斷地引導(dǎo)和鼓勵.......”交流之后才知道事情的原委，文文家晚飯過后，爸爸接到了一個電話，因為工地工資遲遲不發(fā)，又沒有得到合理的解釋，文文爸爸煩躁地對著電話那頭爆粗口，隨之而來的是有一陣喋喋不休的爭執(zhí)。待爸爸掛掉電話之后，文文放下彩筆跑到爸爸跟前，瞪著圓溜溜的眼睛帶著責(zé)備的口氣對爸爸說：“你剛才怎么說臟話？你是我的老師，老師是不會說臟話的，我老師說爸爸媽媽也是孩子的老師......”因說話比較吃力文文的脖子暴起青筋，一時空氣都凝固了，爸爸呆坐在沙發(fā)上不敢相信自己的耳朵，記憶里聽到文文最多的是因身體不適發(fā)出令人揪心的哭聲，文文媽媽感覺這幾年做了一個長長的噩夢，突然夢醒了，面前站著的是一個自己盼望已久的那個孩子，他和其他孩子一樣也能表達(dá)自己的想法和需求。

　　一瞬間，近一年來和文文相處的點點滴滴像演電影一樣浮現(xiàn)在腦海，趕走了全部的睡意。

　　文文是我們班的特殊兒，去年9月份入園的第一天，文文爺爺緊鎖著眉頭站在教室門口不愿離開，我以為只是因為孩子撕心裂肺的哭聲擔(dān)心焦慮孩子難以適應(yīng)短暫的分離，短暫的交流才知道爺爺為何眉頭緊鎖，文文患有皮肌炎，四肢沒有力量，時常身體難受，孩子心煩氣躁，時而會無辜大叫幾聲，時而會娃娃大哭。孩子開口說話晚，語言能力相比其他孩子較差，不會和小伙伴玩耍。了解孩子的具體境況后，我發(fā)現(xiàn)文文確實在很多方面比其他孩子發(fā)展的慢，聽不懂老師的話，我叫他的名字，他都不會用眼睛回應(yīng)我，喝水，上廁所都需要把他拉過來，排隊走路的時候總是掉隊，而且，容易摔跤。我知道這樣的孩子更需要愛和鼓勵。

　　“老師，只要孩子能在幼兒園不一直哭鬧，不給你們找麻煩，能慢慢適應(yīng)集體生活，能學(xué)會和小朋友交流就行，他肯定也學(xué)不會你們教的內(nèi)容，哎，只要他慢慢好起來，有個健康的身體就行......”爸爸難受的說到。望著座位上呆坐的文文，手里只拿了一塊積木緊緊地握著，我走到他的身邊蹲下來輕聲的說：“文文，你怎么不玩玩具，你也用積木拼一個你喜歡的造型吧?！睕]有回應(yīng)，他把小腦袋埋在胸前趴在了桌子上，精瘦的胳膊緊抱著頭。他總是呆坐在座位上，除了被我拉起來喝水，上廁所外，他好像對什么都沒有興趣。

　　兩個周過去了，其他的孩子基本已經(jīng)度過了分離焦慮期，每天入園后，一起開心的玩玩具、聽故事.捏泡泡泥。文文撕心裂肺的哭聲也少了許多，只是依久一個人呆坐在一角，臉上沒有屬于孩子時期應(yīng)有的快樂天真的笑臉，我擔(dān)心的望著孩子，我不能棄他與不顧，不能僅限于他不哭不鬧，我應(yīng)該想想辦法，打開他的心門，讓他真正走進(jìn)集體生活中來。我試著和他做朋友，我明白我要放慢腳步，牽著這只小小的慢“蝸?！比ド⒉剑刻煸缟先雸@時，看見他走進(jìn)園們，我都要笑盈盈的迎上去，牽著他的手，和他問好交流，有一次他穿了一雙帶著翅膀裝飾的小白鞋，我湊上去盯著他的鞋子連連夸贊：”哇塞，文文，你的鞋子好特別，好酷呀，老師好像擁有一雙這樣的鞋子，這只有動畫片里的小朋友才能穿上的，媽媽在哪給你買的？”其他的孩子也圍過來盯著他的鞋子羨慕的夸贊著，不時還有幾個小朋友用手輕輕的撥弄著鞋子上的翅膀裝飾。文文一時不知道怎么辦，局促地?fù)钢种割^，咧了咧嘴巴，露出了難得笑容，我知道他的心里一定感受到了什么，我又緊接著問他“誰給你買的鞋子？在哪買的？”“不知道，問媽媽?！北M管吐字不清，我還是聽的清清楚楚，他的心門已經(jīng)被我輕輕叩開。

　　“老師，媽媽在廣東買的郵回來......”文文想急切的告訴我鞋子的購買地點，因說話吃力脖子暴起青筋，這是文文入園以來第一次主動和我說話，竟然讓我紅了眼眶，這只慢“蝸?！遍_始向前爬行，放學(xué)時，爺爺舒展著眉頭不停的對我點頭，我知道他們感受到了孩子的變化，看見了希望。此后，每天我有意在他旁邊安排性格開朗的孩子，鼓勵孩子們和他一起玩，一起交流，我抓住所有的機(jī)會鼓勵他，表揚他。戶外游戲時，我有意牽著他的手鼓勵他走過“小橋，跳過“沼澤地”......鼓勵他完成活動中的小任務(wù)，慢慢地他能主動表達(dá)他的需求，也愿意和小朋友一起玩游戲。韻律操比賽時，文文也站在隊伍中幾乎堅持做完了所有的動作，文文爺爺紅著雙眼用攝像頭記錄下孩子的表現(xiàn)，他說這能讓文文爸爸媽媽看見希望，心里更有盼頭。

　　今天，文文像小大人一樣說教爸爸說臟話的不文明行為，讓文文爸爸媽媽感覺想做夢一樣，面前這個跟別人家一樣會用語言清晰表達(dá)自己想法的孩子變化如此之大，原來他也會傾聽別人的講話，他也有了自己是非判斷能力，他也會表達(dá)自己的想法.....其實，他只是小“蝸?！标犖橹信赖淖盥哪侵唬枰议L和老師放慢腳步，蹲下來聽聽他的心聲，耐心的鼓勵他一步一步向前走,終有一天，這只慢“蝸牛”也能爬到希望的春天。