我經(jīng)常會思考人存在這個地球上有什么意義，直到我看見季羨林先生的《人生十講》中的一句話：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”說到對人類發(fā)展承前啟后，我總會想到近代以來矢志于中華民族免受欺凌的仁人志士們，他們以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈。這種獻(xiàn)身祖國的可貴精神是中華民族歷經(jīng)劫難而不衰的一個重要原因。在新時代，愛國主義已經(jīng)不再限于拋頭顱，灑熱血，青年應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

　　2020年正是脫貧攻堅(jiān)決勝的關(guān)鍵一年，我期望自己可以是祖國承前啟后的小小一環(huán)，所以在今年暑假，我加入了線上支教隊(duì)伍，成為英文學(xué)院旬陽暑期實(shí)踐團(tuán)的一員，為旬陽的小學(xué)生們提供志愿服務(wù)，加固他們的薄弱環(huán)節(jié)，開闊他們的眼界。

　　扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。我們實(shí)踐團(tuán)期望通過這次三下鄉(xiāng)活動，與旬陽的孩子們對接，幫助孩子們堅(jiān)定求學(xué)之路，推動更多家庭實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。讓愛同行，播撒希望會讓青春在磨礪中變得更加耀眼。

　　此次支教我們對口旬陽2-5年級的學(xué)生，依托線上平臺授課。為培養(yǎng)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，豐富小朋友們的暑期生活，我們開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、常識等課程。

　　支教隊(duì)老師給同學(xué)們講解古詩《出塞》王亞楠 攝

　支教隊(duì)老師給同學(xué)們展示折紙成品 王亞楠 攝

支教隊(duì)老師給同學(xué)們講解有關(guān)垃圾分類的知識 王亞楠 攝

　　支教隊(duì)老師們以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裨O(shè)計(jì)課程教案、梳理課程內(nèi)容，以耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度為孩子們傳授知識、答疑解惑，孩子們也與老師積極互動，課堂生動有趣，積極和諧。

　　旬陽暑期實(shí)踐團(tuán)云合照  王亞楠 攝

　　通過這次支教，我明白了實(shí)踐的意義，實(shí)現(xiàn)了自己的價值，更為祖國教育扶貧事業(yè)添磚加瓦。

　　在大學(xué)，許多老師都告誡我們要將理論與實(shí)踐結(jié)合，多多參與實(shí)踐活動。之前我并不能很好地理解，但是通過支教，我深切體會到實(shí)踐的重要性。人非生而知之者，要求得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，離開實(shí)踐的學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。古往今來，無數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。只有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，才是真理。我作為一名大學(xué)生，平常只專注于課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過實(shí)踐，走出校門、接觸社會、了解國情，才能認(rèn)清社會需要什么、國家需要什么，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)個人健康成長。

　　在支教的旅途中，我收獲的是一種幸福，是孩子們的尊敬與依賴，是自己生命的延長。將小我融入大我、將青春獻(xiàn)給祖國是我們青年真正需要做的，因?yàn)槿松囊饬x與價值就在于對祖國發(fā)展、人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。巴金說過，每一個中國人都有責(zé)任把我們的祖國建設(shè)成人間樂園。真正的愛國主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮的語言上，而應(yīng)表現(xiàn)在為祖國謀福利、為人民謀福利的行動上。只有這樣，社會的物質(zhì)財富和精神財富才會不斷增加，中國才會不斷前進(jìn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。